【題目】橘子的果肉和其中的“筋絡(luò)”分別屬于（　　）
A.營養(yǎng)組織和輸導(dǎo)組織
B.營養(yǎng)組織和保護(hù)組織
C.分生組織和保護(hù)組織
D.分生組織和輸導(dǎo)組織

【答案】A
【解析】橘子的果肉細(xì)胞細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，屬于營養(yǎng)組織；橘子中的“筋絡(luò)”實(shí)質(zhì)是果實(shí)內(nèi)運(yùn)輸水分的導(dǎo)管和運(yùn)輸有機(jī)物的篩管等組成，屬于輸導(dǎo)組織.

所以答案是：A

【考點(diǎn)精析】本題主要考查了植物體的結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識點(diǎn)，需要掌握植物的組織：分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等;綠色開花植物的六大器官:營養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實(shí)、種子);植物結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞→組織→器官→植物體才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物行為不屬于動物“通訊”的是（ ）
A.螞蟻根據(jù)同類的分泌物找到食物
B.長尾猴發(fā)現(xiàn)豹時會發(fā)出一種聲音
C.小動物見到老虎紛紛逃跑
D.烏鴉見到老鷹時大聲鳴叫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)根據(jù)顯微鏡下觀察到A、B、C三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，并繪制成如圖。

（1）上述A、B、C三種生物細(xì)胞最可能是成熟的安丘蜜桃果肉細(xì)胞的是_____（填序字母）種細(xì)胞，安丘蜜桃果實(shí)在成熟過程中，果皮細(xì)胞里的_____逐漸分解消失，_____便顯現(xiàn)出來，使果實(shí)呈黃色。

（2）圖C中表皮細(xì)胞與圍成結(jié)構(gòu)⑧的細(xì)胞相比，典型特點(diǎn)是一般不會有_____。

（3）圖A是觀察到的紫色洋蔥外表皮細(xì)胞，呈現(xiàn)紫色的區(qū)域是_____（填數(shù)字）。

（4）圖C中⑧是由兩個_____圍成的。

（5）在圖B中，能提供分解有機(jī)物并產(chǎn)生能量主要場所的結(jié)構(gòu)是_____（填數(shù)字）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于動物行為的是（ ）
A.蜜蜂的社會性活動
B.大雁南飛
C.家鴿心臟的跳動
D.牛吃草

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】李老師雖年已古稀，但身板硬朗，精神矍鑠，分析其原因，這與他廣博的生物學(xué)知識和科學(xué)的鍛煉方式密切相關(guān)：

（1）夏天傍晚選擇樹林中的小路散步，他感覺此時此地空氣清新、涼爽、濕潤。你認(rèn)為這主要是由于綠色植物的_____和_____生命活動的結(jié)果。

（2）李老師的鍛煉對環(huán)境的選擇引發(fā)了吳慶珅同學(xué)的好奇心，他用儀器測量了小樹林中24小時的某氣體的數(shù)字變化，并把這些數(shù)字用曲線表示如圖1：

你認(rèn)為吳慶珅測量的是_____氣體的變化。

（3）吳慶珅將圖2植株中甲葉片的主脈切斷，暗處理一晝夜后，再置于陽光下4小時，取下葉片，經(jīng)脫色、漂洗后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)A處未變藍(lán)色，B部位變藍(lán)色。則上述實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列行為屬于先天性行為的是（ ）
A.狗拉雪撬
B.蜜蜂筑巢
C.老馬識途
D.鸚鵡學(xué)舌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中，被稱為“養(yǎng)料制造工廠”和“動力工廠”的結(jié)構(gòu)分別是（ ）
A.線粒體和細(xì)胞核
B.線粒體和葉綠體
C.葉綠體和線粒體
D.葉綠體和細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】滿江紅的生殖細(xì)胞是。植物中可以檢測空氣污染的指示植物種類是。經(jīng)過漫長的歷史年代形成了能源物質(zhì)--煤的植物是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】貓頭鷹晝伏夜出，這是一種（ ）
A.攻擊行為
B.節(jié)律行為
C.捕食行為
D.繁殖行為

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同步練習(xí)冊答案