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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
(6分).周末,媽媽帶著小華去登連江玉泉山,途中,媽媽把吃剩的香焦皮埋在路邊的樹(shù)林里,說(shuō):“給大樹(shù)吃”。 小華奇怪地問(wèn):“大樹(shù)怎么會(huì)吃香焦皮? ”媽媽說(shuō):“大樹(shù)不但能吃香蕉皮,它們還是最棒的環(huán)境清潔師”。同學(xué)們,你能告訴小華為什么嗎?
(1)原來(lái)環(huán)境中的 和 能把香蕉皮中的 分解成無(wú)機(jī)物,其中的無(wú)機(jī)鹽溶解在水中能被植物的根部吸收,于是樹(shù)就得到營(yíng)養(yǎng)了。
(2)大樹(shù)能夠?qū)⑽覀兒粑懦龅?u> 和從根部吸收由 管運(yùn)輸來(lái)的水分,在陽(yáng)光下進(jìn)行光合作用,釋放出大量的 ,凈化空氣,因此它是最棒的清潔師。
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科目:初中生物 來(lái)源:2011年福州市連江縣中考生物模擬試卷 題型:填空題
(6分).周末,媽媽帶著小華去登連江玉泉山,途中,媽媽把吃剩的香焦皮埋在路邊的樹(shù)林里,說(shuō):“給大樹(shù)吃”。 小華奇怪地問(wèn):“大樹(shù)怎么會(huì)吃香焦皮? ”媽媽說(shuō):“大樹(shù)不但能吃香蕉皮,它們還是最棒的環(huán)境清潔師”。同學(xué)們,你能告訴小華為什么嗎?
(1)原來(lái)環(huán)境中的 和 能把香蕉皮中的 分解成無(wú)機(jī)物,其中的無(wú)機(jī)鹽溶解在水中能被植物的根部吸收,于是樹(shù)就得到營(yíng)養(yǎng)了。
(2)大樹(shù)能夠?qū)⑽覀兒粑懦龅?u> 和從根部吸收由 管運(yùn)輸來(lái)的水分,在陽(yáng)光下進(jìn)行光合作用,釋放出大量的 ,凈化空氣,因此它是最棒的清潔師。
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科目:初中生物 來(lái)源:2011年福州市連江縣中考生物模擬試卷 題型:填空題
(6分).周末,媽媽帶著小華去登連江玉泉山,途中,媽媽把吃剩的香焦皮埋在路邊的樹(shù)林里,說(shuō):“給大樹(shù)吃”。 小華奇怪地問(wèn):“大樹(shù)怎么會(huì)吃香焦皮? ”媽媽說(shuō):“大樹(shù)不但能吃香蕉皮,它們還是最棒的環(huán)境清潔師”。同學(xué)們,你能告訴小華為什么嗎?
(1)原來(lái)環(huán)境中的 和 能把香蕉皮中的 分解成無(wú)機(jī)物,其中的無(wú)機(jī)鹽溶解在水中能被植物的根部吸收,于是樹(shù)就得到營(yíng)養(yǎng)了。
(2)大樹(shù)能夠?qū)⑽覀兒粑懦龅?u> 和從根部吸收由 管運(yùn)輸來(lái)的水分,在陽(yáng)光下進(jìn)行光合作用,釋放出大量的 ,凈化空氣,因此它是最棒的清潔師。
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