【題目】下列對于圖的敘述,正確的是(  )

A.①是人體最大的消化腺
B.②沒有消化功能
C.③是大腸
D.④是消化和吸收的主要器官

【答案】A,D
【解析】解:人體各段消化道對食物的消化和吸收能力是不同的.小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所,這是與小腸的結(jié)構(gòu)特點相適應(yīng)的:小腸長約5~6m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中.人體最大的消化腺是肝臟.胃能初步消化蛋白質(zhì).
故選:AD
【考點精析】掌握食物的消化是解答本題的根本,需要知道在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動,將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學(xué)性消化:通過各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示過氧化氫在不同條件下被分解的速率,由圖可以得出(  )

A.溫度越高,酶催化效率越高
B.pH值越高,酶催化效率越高
C.酶具有高效性
D.酶具有專一性

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片實驗的部分操作步驟,各步驟的先后順序是(  )

A.①→②→③→④
B.①→②→④→⑧
C.③→④→②→①
D.④→③→①→②

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因的說法中,錯誤的是

A基因是具有特定遺傳效應(yīng)的DNA片段

B基因位于DNA上

C不同的基因控制著不同的性狀

D只有顯性基因才能表現(xiàn)出所控制的性狀

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在科學(xué)探究過程中,要堅持實事求是的科學(xué)態(tài)度。探究的結(jié)果要經(jīng)過反復(fù)的實驗論證。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體生理活動需要能量,能量來自細(xì)胞的呼吸作用,呼吸作用所需的原料經(jīng)消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)被運輸?shù)郊?xì)胞內(nèi)。請據(jù)圖分析:

1)呼吸系統(tǒng)中進(jìn)行氣體交換的重要器官是[ ]。氣體交換后氧氣進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),由血液中的 攜帶運輸,此時的血液稱為 血,氧氣最終進(jìn)入細(xì)胞。

2)食物經(jīng)徹底消化后,營養(yǎng)物質(zhì)中的葡萄糖吸收進(jìn)入[ ]的毛細(xì)血管,由血液中的 運輸,經(jīng)組織處的物質(zhì)交換進(jìn)入細(xì)胞。

3)血液在循環(huán)流動的過程中不斷為細(xì)胞帶來氧氣和葡萄糖,為血液循環(huán)流動提供動力的器官是 。

4)在 中,葡萄糖被氧化分解并釋放能量,該過程叫呼吸作用。釋放能量的同時還產(chǎn)生了另一種氣體,該氣體是 。

5)呼吸作用釋放的能量除了能為生命活動提供動力外,還能維持

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】世界衛(wèi)生組織的事故調(diào)查顯示,大約 50%~60%的交通事故與酒后駕駛有關(guān)。因此, 我國管理部門近幾年不斷地加大對酒駕的處罰力度,如酒后駕駛機(jī)動車者一次記 12 分等。 但有些人置若罔聞,仍抱著僥幸心理酒后駕車上路。請結(jié)合如圖及所學(xué)知識回答問題:

(1)“醉酒”者常常表現(xiàn)出走路不穩(wěn)等現(xiàn)象,這是由于酒精麻痹了______造成的。

(2)某人在“酒駕”交通事故中受傷,醫(yī)生用針刺其指尖,此人立刻縮手,請用甲圖中的數(shù)字和箭頭表示縮手反射的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)途徑:____

(3)對醉酒者可采用吹氣實驗檢測醉駕程度.吹氣時,醉酒者的膈肌處于_____狀態(tài),醉酒者的肺泡與血液之間的氣體交換是通過_______作用實現(xiàn)的。

(4)酒駕者血液中酒精隨血液循環(huán)在身體內(nèi)流動。當(dāng)血液流經(jīng)腎臟時,葡萄糖濃度出現(xiàn)了丁圖的變化,請問這個變化發(fā)生在丙圖中的_______部位。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明設(shè)計了以下實驗,請分析回答:

①將銀邊天竺葵置于暗處48小時;

②將葉片B用透明的塑料袋包扎(如圖所示),塑料袋內(nèi)放入適量的固體氫氧化鈉(氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳);

③將上述裝置移到陽光下2小時后摘取葉片A、B

④把葉片A、B分別進(jìn)行水浴加熱后漂洗;

⑤漂洗后分別對葉片A、B滴加碘液.

(1)步驟①將銀邊天竺葵置暗處理的目的是:將葉片中原有的_____運走耗盡。

(2)步驟④水浴加熱的目的是____________________,用酒精漂洗的目的是:脫去葉片中的_________。

(3)葉片A滴加碘液后綠色部分變?yōu)?/span>____色,說明綠色部分進(jìn)行了____,葉片B滴加碘液后_____,葉片B與葉片A的綠色部分形成對照實驗,小明所做實驗的變量為_________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在設(shè)計對照實驗時,能作為對照組的選項是( 。

A. 25℃和水多 B. 25℃和無光 C. 25℃和無空氣 D. 25℃和15℃

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