【題目】下列所表達(dá)的食物鏈中，正確的是（ ）
A.草→鼠→蛇→貓頭鷹
B.草←鼠←蛇←貓頭鷹
C.陽光→草→鼠→蛇→貓頭鷹
D.昆蟲←青蛙←蛇←貓頭鷹

【答案】A
【解析】解：A、該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系；
B、箭頭反了，食物鏈的箭頭應(yīng)該指向消費(fèi)者；
C、陽光是非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分；
D、昆蟲是動物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，而且箭頭反了．
所以，“所表達(dá)的食物鏈中”，正確的是“草→鼠→蛇→貓頭鷹”．
故選：A．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了食物鏈的相關(guān)知識點(diǎn)，需要掌握食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，終點(diǎn)為消費(fèi)者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是模擬人體呼吸運(yùn)動的實(shí)驗裝置圖。當(dāng)手向上推時，人體的呼吸狀況應(yīng)該是（）

A. 處于吸氣狀態(tài) B. 膈肌肌舒張 C. 胸廓體積增大 D. 肺內(nèi)氣壓減小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于軟體動物的說法，正確的是（ ）
A.所有的軟體動物都具有貝殼
B.軟體動物只生活在水中
C.軟體動物是無脊椎動物中最小的門類
D.軟體動物的運(yùn)動器官是足

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸道和消化道共有的器官是 （ ）

A. 食道 B. 咽 C. 氣管 D. 喉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是玉米和菜豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答（[ ]內(nèi)填字母或序號）

（1）圖一所示玉米種子，用刀片沿著圖中的_____線（填寫a，b，c）剖開，會得到圖二所示的縱剖面。

（2）在圖二所示的玉米種子的剖面上滴一滴碘液，變成藍(lán)色的部分是[_____]_____。

（3）圖三所示菜豆種子結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)[_____]_____為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)，結(jié)構(gòu)[8]是_____。

（4）玉米和菜豆種子的表面都能剝離下來一層皮，其功能是_____。

（5）比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，兩者相同點(diǎn)是都有_____和_____。

（6）圖二中玉米種子的胚是由_____（填序號）構(gòu)成的，圖三中菜豆種子的胚是由_____（填序號）構(gòu)成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】狼吃羊，羊吃草，草進(jìn)行光合作用將光的能量儲存在有機(jī)物里．從能量流動的角度看，狼獲得的能量最終來源于（ ）
A.狼
B.羊
C.光
D.草

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為顯微鏡下觀察到的血涂片示意圖，請回答下列問題：

（1）圖中具有運(yùn)輸氧氣及部分二氧化碳功能的血細(xì)胞是[__]_____；

（2）當(dāng)一個人體內(nèi)有炎癥時，血細(xì)胞3在血液中的數(shù)量會____（填“增加”、“減少”或“不變”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是消化系統(tǒng)的模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）人體的消化系統(tǒng)主要由___________和消化腺組成。其中的________既是消化系統(tǒng)的通道也是呼吸系統(tǒng)的通道。

（2）人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[ ] _________。

（3）[ ] __________分泌的膽汁雖不含消化酶，但可以促進(jìn)_______ 的消化。

（4）你吃進(jìn)的瘦肉中的主要營養(yǎng)物質(zhì)，最終轉(zhuǎn)變成了___________ 。

（5）正常人進(jìn)餐后，淀粉最終轉(zhuǎn)變成的___________ 會進(jìn)入血液，導(dǎo)致血糖濃度升高，但很快又會逐漸降至正常水平，這主要靠____________ （某種激素）的調(diào)節(jié)作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】左右對應(yīng)正確的用線連接起來。

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