【題目】如圖ABC為綠色植物的部分生理過程。下列描述正確的是( )

A. 進(jìn)行過程A的主要器官是葉

B. 過程B促進(jìn)植物對水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸

C. 過程C的主要場所是線粒體

D. 過程B水分的散失的門戶，由表皮細(xì)胞控制其開閉

【答案】B

【解析】

（1）綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲存能量，同時釋放出氧氣的過程叫光合作用。（2）呼吸作用是指生物在線粒體里在氧氣的作用下把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時釋放能量供生物體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動利用。（3）蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程；導(dǎo)管位于木質(zhì)部是把根部吸收的水和無機(jī)鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)。篩管是植物韌皮部（樹皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)自上而下輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道。（4）圖中A表示呼吸作用，B表示蒸騰作用，C表示光合作用。

根據(jù)箭頭方向，過程消耗氧氣，釋放二氧化碳，因此A表示呼吸作用，所有的活細(xì)胞均能進(jìn)行呼吸作用，A錯誤；根據(jù)箭頭方向，B的水分向上運(yùn)輸，B表示蒸騰作用，蒸騰作用能夠促進(jìn)植物對水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸，B正確；C過程表示吸入二氧化碳，釋放氧氣，因此C過程表示光合作用，光合作用的主要場所是葉綠體，C錯誤；過程B水分的散失的門戶是氣孔，是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的窗口，由保衛(wèi)細(xì)胞控制其開閉，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是顯微鏡使用過程中的幾種操作和要達(dá)到的目的，其中錯誤的是（　　）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肌肉注射青霉素后，要想到達(dá)頭部，應(yīng)幾次經(jīng)過心臟（ ）

A. 1次 B. 2次 C. 3次 D. 4次

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】流程圖可以用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動，以下幾幅流程圖中有錯誤的是( )

A．外界聲波→外耳道→耳蝸→鼓膜→聽小骨→聽覺神經(jīng)→大腦

B．外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體和玻璃體→視網(wǎng)膜→視覺神經(jīng)→大腦

C．血糖升高→神經(jīng)→神經(jīng)中樞→神經(jīng)→胰島→分泌胰島素→進(jìn)入血液→血糖降低

D．蚊子叮咬→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→手臂肌肉→拍打蚊子、撓癢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是血液循環(huán)示意圖，①②③④表示與心臟直接相連的血管，甲、乙表示不同部位的毛細(xì)血管。下列說法不正確的是（　�。�

A. 體循環(huán)的路徑是：左心室→④→毛細(xì)血管乙→③→右心房

B. 心臟左側(cè)及相連血管①④流靜脈血，心臟右側(cè)及相連血管②③流動脈血

C. 血管②比血管①的管壁厚，彈性大，血流速度快

D. 若毛細(xì)血管乙位于小腸，則血液流經(jīng)乙后營養(yǎng)物質(zhì)明顯增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能自由生活的扁形動物是（ ）
A.渦蟲
B.血吸蟲
C.華支睪吸蟲
D.豬肉絳蟲

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【題目】碘是合成甲狀腺激素的重要原料，人體必須從外界獲取一定量的碘。下圖是人體對物質(zhì)的吸收、利用和排出過程示意圖，①～③分別代表某種生理過程，④～⑤表示某種物質(zhì)，a～f代表結(jié)構(gòu)，請回答下列問題：

（1）人體每天攝入的碘，約80%來源于食物，15%來自飲水。這些碘通過圖中_____（填序號）過程被吸收進(jìn)入血液。還有約5%的碘來自空氣，這些碘通過圖中的_____（填序號）過程，經(jīng)過_____壁和毛細(xì)血管壁細(xì)胞進(jìn)入血液。

（2）碘隨血液流動迅速分布于全身各處。一部分進(jìn)入_____中，用于合成甲狀腺激素。

（3）激素對人體多種生命活動起著重要的調(diào)節(jié)作用。如，甲狀腺激素能促進(jìn)代謝、促進(jìn)_____、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。若圖中的細(xì)胞為神經(jīng)系統(tǒng)的細(xì)胞，則物質(zhì)_____（填序號）可以代表甲狀腺激素。

（4）人體每天排出一定量的碘，其中約80%通過泌尿系統(tǒng)排出。血液中的碘經(jīng)過腎小球→[_____]_____→腎小管，最終隨尿液排出體外。

（5）如果人體攝入碘的量過少，會引發(fā)甲狀腺激素分泌不足，導(dǎo)致多種疾病。為了研究碘濃度對甲狀腺激素分泌量的影響，研究者做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示：

不同碘濃度下甲狀腺激素分泌情況

碘濃度（nmol/L）

1

2

4

7

9

10

30

50

100

120

140

甲狀腺激素分泌量（ng/mL）

9.58

16.22

24.50

26.80

37

32.5

26.5

26

23

15

9.75

①由圖可知，甲狀腺激素的分泌量隨著碘濃度的升高逐漸_____，超過一定濃度，甲狀腺激素分泌量逐漸_____。

②上述研究結(jié)果帶給我們的啟示是，在每日膳食中，人們應(yīng)攝入_____的碘，以維持人體正常所需的甲狀腺激素水平。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是（ ）
A.人體有呼吸、循環(huán)等系統(tǒng)
B.形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群叫組織
C.綠色開花植物由六大器官組成
D.動物和植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】列舉三種人體的系統(tǒng)：、、。

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