農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,假設(shè)有兩條主要的食物鏈:如果有人大量捕捉蛙,短期內(nèi)對(duì)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是


  1. A.
    有利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡
  2. B.
    鼠的數(shù)量迅速增加
  3. C.
    蛇的數(shù)量迅速增加
  4. D.
    水稻蟲(chóng)害嚴(yán)重
D
分析:此題考查的是動(dòng)物在生態(tài)平衡中的重要作用.食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴(lài)、相互制約的關(guān)系.如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng).
解答:食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴(lài)、相互制約的關(guān)系.在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài).這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡.這種平衡是動(dòng)態(tài)的.如果食物鏈或食物網(wǎng)中某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng).在該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,如果人們大量的捕殺蛙,短期內(nèi),會(huì)使水稻的害蟲(chóng)因失去天敵的控制而大量繁殖,同時(shí)蛇的數(shù)量也隨著蛙的減少而減少,從而造成水稻蟲(chóng)害嚴(yán)重,可見(jiàn),選項(xiàng)D符合題意.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):解此題的關(guān)鍵是弄清各種生物之間短期內(nèi)的邏輯關(guān)系.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?南京二模)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,假設(shè)有兩條主要的食物鏈:如果有人大量捕捉蛙,短期內(nèi)對(duì)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是(  )

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科目:初中生物 來(lái)源:2012學(xué)年山東省德州市振華中學(xué)初中學(xué)業(yè)水平考試第一次模擬考試生物試卷 題型:單選題

農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,假設(shè)有兩條主要的食物鏈,如果有人大量捕殺青蛙,短期內(nèi)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是(    )

A.有利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡B.水稻害蟲(chóng)嚴(yán)重C.蛇的數(shù)量迅速增加D.鼠的數(shù)量迅速增加

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科目:初中生物 來(lái)源:2012學(xué)年山東省德州市初中學(xué)業(yè)水平考試第一次模擬考試生物試卷 題型:選擇題

農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,假設(shè)有兩條主要的食物鏈,如果有人大量捕殺青蛙,短期內(nèi)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是(     )

A、 有利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡  B.水稻害蟲(chóng)嚴(yán)重   C、蛇的數(shù)量迅速增加     D、鼠的數(shù)量迅速增加

 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,假設(shè)有兩條主要的食物鏈,如果有人大量捕殺青蛙,短期內(nèi)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是


  1. A.
    有利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡
  2. B.
    水稻害蟲(chóng)嚴(yán)重
  3. C.
    蛇的數(shù)量迅速增加
  4. D.
    鼠的數(shù)量迅速增加

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,假設(shè)有兩條主要的食物鏈,如果有人大量捕殺青蛙,短期內(nèi)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是(     )

A、 有利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡  B.水稻害蟲(chóng)嚴(yán)重   C、蛇的數(shù)量迅速增加    D、鼠的數(shù)量迅速增加

 

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