【題目】大豆的豆莢（即外殼）和俗稱的豆瓣（即子葉）分別是由（ ）發(fā)育來的。

A. 珠被和受精極核 B. 子房壁和受精卵

C. 子房壁和受精極核 D. 珠被和受精卵

【答案】B

【解析】

種子一般包括種皮（有保護(hù)作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚軸、子葉）兩部分，剝?nèi)ゴ蠖狗N子的外皮后，可看到合著的兩個(gè)豆瓣，實(shí)際是子葉，有儲(chǔ)存營養(yǎng)的作用，結(jié)合果實(shí)與種子形成示意圖來解答。

在果實(shí)的發(fā)育過程中，由于細(xì)胞不斷分裂、生長和分化，子房逐漸膨大，其中子房壁發(fā)育成果皮，子房中的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實(shí)，具體發(fā)育情況為：

果實(shí)包括果皮和種子兩部分，大豆的種子包括種皮和胚，種皮是由珠被發(fā)育成的。大豆的豆莢（即外殼）中果皮，由子房壁發(fā)育來的；俗稱的豆瓣（即子葉）是由受精卵發(fā)育來的，子葉是胚的組成部分之一。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞→ → → →人體”．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答問題。

材料一：2019年12月，武漢市部分醫(yī)療機(jī)構(gòu)陸續(xù)出現(xiàn)不明原因肺炎患者。武漢市持續(xù)開展流感及相關(guān)疾病監(jiān)測(cè)，發(fā)現(xiàn)病毒性肺炎病例27例。

材料二：鐘南山院士指出，早發(fā)現(xiàn)、早診斷，還有治療和隔離，是最有效的、最原始的防控辦法。對(duì)已經(jīng)確診的患者進(jìn)行有效隔離、減少接觸，從公共衛(wèi)生的角度來說是最重要的。我們自己要盡量減少外出和旅行，天氣良好時(shí)要注意讓居室多通風(fēng)，接觸他人要佩戴口罩等等。

材料三：“功夫小子”吳京（無償獻(xiàn)血宣傳員）說康復(fù)者血漿中有抗擊新冠肺炎的有效“彈藥”（見圖）。呼吁康復(fù)者捐獻(xiàn)血漿，共同拯救還在與病魔作斗爭(zhēng)的患者。捐獻(xiàn)血漿，助力戰(zhàn)“疫”！

（1）病毒在人體內(nèi)以______的方式進(jìn)行大量繁殖，病毒的生活方式是______。

（2）從預(yù)防傳染病的三大措施上看，“對(duì)已經(jīng)確診的患者行有效隔離”屬于______，“接觸他人要佩截口罩”屬于______。

（3）吳京所說的有效“彈藥”是指抵抗該病毒的______，這種免疫類型屬于______性免疫。

（4）經(jīng)歷了這次疫情，在保護(hù)自己、預(yù)防傳染病方面，你有哪些心得體會(huì)？____________________________________________________________（至少一條）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某興趣小組利用天竺葵探究植物光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置及觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)步驟是：將裝置放在黑暗處一晝夜，后在光下照射幾小時(shí)，脫去葉片中葉綠素，清水漂洗葉片后滴加碘液，清水沖掉碘液后觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示：葉片深色部分表示變藍(lán)，淺色部分表示不變藍(lán)。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�


A.脫去葉片中葉綠素的操作是將葉片放人盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，使葉片變成黃白色

B.甲和乙對(duì)照探究二氧化碳是光合作用的原料，甲中液體是清水，乙中液體是氫氧化鈉溶液

C.丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明葉片見光部分產(chǎn)生淀粉，實(shí)驗(yàn)證明光是綠色植物進(jìn)行光合作用的條件

D.丁裝置天竺葵的銀邊不含葉綠素，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明葉片不含葉綠素的部分不能產(chǎn)生淀粉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在《光對(duì)鼠婦生活的影響》這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，

研究的是________________。作出的假設(shè)是______________________________。這就需要在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，給鼠婦提供_____________和__________兩種環(huán)境，觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇。除______________以外，____________、___________等因素也可能對(duì)鼠婦有影響。為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由________________不同而引起的，就應(yīng)當(dāng)使這兩種環(huán)境中除_________________以外，___________、____________等其他條件都相同。也就是說，只有_______________是不同的，_____________就是這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是綠色開花植物相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）綠色開花植物在精子與卵細(xì)胞結(jié)合之前，需完成的生理過程是 ．

（2）受精完成以后，圖一中的 發(fā)育或圖二所示結(jié)構(gòu)．

（3）種子在適宜的條件下萌發(fā)，消耗的有機(jī)物來自于圖二中的[ ] （[]填代號(hào)，橫線填名稱，下同）

（4）圖三中的[ ] 是植物進(jìn)行蒸騰作用散失水分的“門戶”．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列描述中，正確的是（　�。�

A. 生物圈中，有些生物是單細(xì)胞生物

B. 生物圈中的生物都是多細(xì)胞生物

C. 動(dòng)、植物細(xì)胞的最外層結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜

D. 動(dòng)、植物細(xì)胞都有葉綠體和線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析下列資料，回答下面問題。

在漫長的地質(zhì)年代里，地球上曾經(jīng)生活過無數(shù)的生物，這些生物死亡后的遺體或是生活時(shí)遺留下來的痕跡，許多被當(dāng)時(shí)的泥沙掩埋起來。在隨后的歲月中，這些生物遺體中的有機(jī)物質(zhì)分解殆盡，堅(jiān)硬的部分如外殼、骨骼、枝葉等與包圍在周圍的沉積物一起經(jīng)過石化變成了石頭，但是它們?cè)瓉淼男螒B(tài)、結(jié)構(gòu)（甚至一些細(xì)微的內(nèi)部構(gòu)造）依然保留著。同樣，那些生物生活時(shí)留下來的痕跡也可以這樣保留下來。我們把這些石化的生物遺體、遺物或遺跡就稱為化石�？茖W(xué)家研究化石可以獲得很多過去生活過的生物的信息。

（1）化石記錄顯示，在越晚形成的地層里形成化石的生物（_________）

A．越簡(jiǎn)單、低等，水生的越多 B．越復(fù)雜、高等，水生的越多

C．越復(fù)雜、高等，陸生的越多 D．越簡(jiǎn)單、低等，陸生的越多

（2）化石證明有許多物種只存活了相當(dāng)短暫的時(shí)代就逐漸滅絕了，最能解釋這一現(xiàn)象的是（_________）

A．缺乏能適應(yīng)環(huán)境變化的可遺傳變異 B．缺乏產(chǎn)生變異的能力

C．人類利用遺傳學(xué)知識(shí)改造了這些生物 D．繁殖能力太低而逐漸滅絕了

（3）從化石記錄看，藻類植物最先出現(xiàn)，然后是苔蘚植物，再后來是蕨類植物，然后才出現(xiàn)了裸子植物和被子植物，可以推測(cè)，原始的裸子植物和被子植物都是從（_________）進(jìn)化來的。

A．古代藻類　 　B．古代蕨類植物　 　

C．古代苔蘚植物　　 D．原始生命

（4）圖化石上所示的生物，你認(rèn)為它可能屬于（_________）

A．魚類 B．兩棲類

C．爬行類 D．哺乳類

（5）科學(xué)家通過研究化石，你認(rèn)為可以獲得哪些信息？

________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】創(chuàng)立生物進(jìn)化論的英國科學(xué)家是（　�。�

A. 哈維 B. 林奈 C. 達(dá)爾文 D. 拉馬克

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