【題目】圖為鳥體內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）填寫各部分的結(jié)構(gòu)名稱。①___________ ②___________

（2）鳥類特有的呼吸方式是_______________，這種呼吸方式的意義是可以提高氣體交換的效率。

（3）鳥類和兔子一樣，都屬于恒溫動物。兔子這類動物的主要特點是_______和 ______ 。

【答案】氣囊 肺 有氣囊輔助肺呼吸（或填“雙重呼吸”） 胎生 哺乳

【解析】

鳥的體內(nèi)有發(fā)達的氣囊起到暫存氣體的作用，但真正進行氣體交換的場所是肺，為鳥的呼吸器官；當(dāng)家鴿飛行時，兩翼舉起或下垂時，在肺內(nèi)進行兩次氣體交換，為雙重呼吸。
圖中①是氣囊，②是肺。

（1）觀圖可知，①是氣囊，②是肺。
（2）鳥類的體內(nèi)有許多氣囊，這些氣囊與肺相通，在飛行時，當(dāng)兩翼舉起氣囊擴張，外界的氣體進入肺和氣囊，在肺內(nèi)進行一次氣體交換。當(dāng)兩翼下垂時，氣囊收縮，氣囊里的氣體進入肺完成第二次氣體交換后排出體外，所以每呼吸一次進行氣體交換兩次。這樣的呼吸方式叫雙重呼吸，雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式，它提高了氣體交換的效率。
（3）鳥類和兔子一樣，都屬于恒溫動物。兔子屬于哺乳動物，主要特點是胎生、哺乳。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】切西瓜時流出的汁液一自于細(xì)胞的（ ）

A. 液泡 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)遺傳和變異的敘述錯誤的是（ ）

A. 遺傳和變異現(xiàn)象在生物界普遍存在

B. 父母都是有耳垂的，生下的子女不一定都有耳垂

C. 長期在室外工作的人皮膚變黑，這種變異不可遺傳

D. 凡是外界環(huán)境引起的變異都不可遺傳

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類從哪里來？我們每一個人又是怎樣來到世界上的呢？以下是“人的由來”的相關(guān)概念圖，請根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問題。

（1）在A．B兩處填入恰當(dāng)?shù)脑~：

A B 。

（2）產(chǎn)生精子的器官是 ．B的形成發(fā)生在 內(nèi)。胎兒是在母體的 中發(fā)育，并通過 從母體獲得營養(yǎng)和氧氣、同時將廢物排出。

（3）青春期男孩女孩面臨第一次遺精或月經(jīng)初潮時，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄓ?/span>

A．與父母交流溝通 B．焦慮不安、苦悶，不讓人知道

C．向生物老師請教 D．集中精力學(xué)習(xí)，不去理他

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是淀粉在消化道內(nèi)的消化和吸收過程圖解,請回答下列問題。

(1)圖中①所指的酶是____,由__分泌。圖中②所指的酶存在于__、__分泌的消化液中。能消化淀粉的消化液有__種。

(2)圖中③所指的物質(zhì)是__,④所指的物質(zhì)是__。物質(zhì)④在小腸內(nèi)由小腸絨毛內(nèi)的____直接吸收進入__。

(3)若把淀粉換成牛奶,①能否發(fā)揮作用?__。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）圖中生產(chǎn)者是______，該食物網(wǎng)中共有______條食物鏈。

（2）若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中沒有表示出來的成分是______部分和 _______。

（3）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)有一定_________能力。

（4）圖中鷹與鼠的關(guān)系是______。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)中生物所需的能量來源于_________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示消化系統(tǒng)的組成，據(jù)圖回答：

（1）人體的消化系統(tǒng)是由_____和_____組成的。

（2）人咀嚼饅頭時會感到有甜味，這是因為人分泌的唾液中有_____將淀粉分解為_____的緣故。

（3）淀粉最終在小腸里被消化成________。

（4）消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[_____]_______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)急救的相關(guān)知識，完成下列填空。

（1）如圖表示醫(yī)務(wù)人員搶救呼吸和心跳驟停的溺水者時采取的急救措施是_____。

（2）常用的人工呼吸法是_____法。

（3）胸外心臟按壓與人工呼吸的比例是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計了實驗:取兩個大小一樣的廣口瓶，貼上甲、乙標(biāo)簽。在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙兩瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓(如圖)。根據(jù)實驗回答下列問題:

（1）哪一瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱，一段時間后就不動了?_____________。

（2）這一實驗說明環(huán)境中的哪一個因素影響蚯蚓的生活?_____________。

（3）蚯蚓的呼吸依靠________________來完成。

（4）在本實驗中設(shè)置甲瓶的作用是______________。

（5）請你在上述實驗的基礎(chǔ)上，稍作變動，設(shè)計一個探究土壤中農(nóng)藥對蚯蚓生活有影響的實驗。

①把乙中的土壤__________________________。

②在甲中噴入_____________________的農(nóng)藥，在乙中噴入_______________。

③把甲、乙兩容器放到_________________中培養(yǎng)，一段時間后，觀察蚯蚓的生活情況。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案