【題目】下面關(guān)于艾滋病認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ ）

A．艾滋病是一種免疫缺陷病 B．艾滋病的病原體是HIV

C．HIV可通過血液制品傳播 D．該病成年人居多，與青少年無關(guān)

【答案】D

【解析】

試題分析：艾滋病全稱為獲得性免疫缺陷綜合癥，嚴(yán)重危害人體的免疫系統(tǒng)，A正確；艾滋病的病原體是人類免疫缺陷病毒，簡(jiǎn)稱HIV，B正確；艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中，因此，HIV可通過血液制品傳播，C正確；該病屬于傳染病，與年齡無關(guān)，成年人、青少年均有感染，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為響應(yīng)國務(wù)院分布的《大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃》，參與生態(tài)文明建設(shè)，某科研小組開展了不同pH的酸雨對(duì)三種植物葉綠素含量影響的研究，其研究結(jié)果如圖所示．

（1）隨著酸雨pH的降低，葉綠素含量受影響程度最大的植物是 ．
（2）長期酸雨不僅破壞植被，還會(huì)使生物種類減少，造成生態(tài)系統(tǒng)的能力降低．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)反射弧的模式圖，分析回答下列問題。

(1)當(dāng)手偶然碰到了某種刺激（如火焰），手上皮膚里的［ ］__________受到刺激而產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)沿著［ ］__________傳到脊髓里的［ ］__________，由此再發(fā)出神經(jīng)沖動(dòng)通過［ ］_________傳達(dá)到手臂上的［ ］_______，引起肌肉收縮使手避開刺激。但是如果4受損，手將_______（填能或不能）躲開刺激， __________（填能或不能）感受到疼。

（2）一個(gè)完整的反射活動(dòng)，除了要有完整的五個(gè)部分外，還要有________ 。

（3）人在睡夢(mèng)中拍打蚊子，醒來后感到搔癢，此感覺是在________產(chǎn)生的。

（4）［5 ］指_______神經(jīng)末梢和它所支配的_______或腺體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)以下神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖和屈肘模式圖，回答下面問題：

（1）神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_________，神經(jīng)活動(dòng)的基本方式是反射，完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫____________。

（2）根據(jù)（圖一）神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖當(dāng)手偶然被針刺到，手上皮膚里的[ ]___________受到刺激而產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)通過________傳入神經(jīng)傳到________脊髓里的____________，由此再發(fā)出神經(jīng)沖動(dòng)，通過________傳出神經(jīng)傳到手臂上的________效應(yīng)器，引起（圖二）中________肱二頭肌收縮，產(chǎn)生縮手反射。

（3）當(dāng)手偶然被針刺到產(chǎn)生縮手反射，該反射的類型屬于____________反射，縮手后會(huì)感到疼痛可見脊髓具有_____________功能，以后見到針就會(huì)有意識(shí)地躲避，此反射的類型屬于________反射。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)所示的名稱。①_________；②_________；③__________；④__________；

（2）神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括__________和__________兩部分。

（3）神經(jīng)元接受刺激后能產(chǎn)生___________，并且把_____________________傳導(dǎo)到其他的神經(jīng)元。

（4）長的___________和外面套著的___________組成神經(jīng)纖維。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】利用溫室大棚栽培蔬菜、水果等農(nóng)作物，已成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的基本模式。下列是溫室大棚栽培作物常采取的措施，其中不是直接利用光合作用來提高產(chǎn)量的是

A．合理密植 B．適時(shí)松土

C．延長光照時(shí)間 D．增加二氧化碳濃度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鸚鵡羽毛的黃色與藍(lán)色是一對(duì)相對(duì)性狀，若用H表示控制顯性性狀的基因，h表示控制隱性性狀的基因，請(qǐng)據(jù)表回答下列問題：

親代

后代及比例

黃色×黃色

黃色、藍(lán)色=3：1

（1）親代鸚鵡的羽毛都是黃色，而后代鸚鵡的羽毛出現(xiàn)了藍(lán)色，這種現(xiàn)象叫做__。

（2）根據(jù)表中所示的遺傳結(jié)果，從理論上可推斷出鸚鵡羽毛的相對(duì)性狀中__色是隱性性狀。

（3）試寫出表中親代鸚鵡基因組成是__和__，后代中黃色鸚鵡的基因組成可能是__或__。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡進(jìn)行觀察的材料必須是（ ）

A. 新鮮的 B. 完整的 C. 薄而透明的 D. 干燥的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示．已知D為卵期．下列敘述正確的是（　�。�

A. 蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為A→B→C

B. 若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程，則B為蛹期，C為幼蟲期

C. 若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則C對(duì)農(nóng)作物的危害最大

D. 若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長C時(shí)期

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