【題目】細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是_____________，遺傳信息存在于_____________ 中，呼吸作用的場(chǎng)所是_________ 。

【答案】 細(xì)胞膜 細(xì)胞核 線粒體

【解析】在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜；含有遺傳物質(zhì)的是細(xì)胞核；光合作用的場(chǎng)所是植物細(xì)胞的葉綠體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中A、B、C、D依次表示消化道相鄰的器官，曲線X、Y、Z表示三大類有機(jī)物質(zhì)在上述器官中被消化的程度．下列敘述正確的是（　�。�

A. X為蛋白質(zhì)，消化器官是A和D B. Y為脂肪，消化器官是C

C. Z為淀粉，消化器官是D D. X、Y、Z都能在D內(nèi)進(jìn)行消化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列反射活動(dòng)中，不是人類特有的反射活動(dòng)的是( )
A.聾啞學(xué)校的老師用“手語”和同學(xué)交談
B.看了感人的電影，同學(xué)們都哭了
C.聽說前面有一片梅林，士兵們立刻緩解了饑渴
D.一朝被蛇咬，十年怕井繩

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，將家兔和龜同時(shí)轉(zhuǎn)移到寒冷的環(huán)境中，將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是家兔消耗的氧__________，龜消耗的氧__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于環(huán)節(jié)動(dòng)物特征的敘述，正確的是（ ）

A．體表包裹著一層密不透水的角質(zhì)層，起保護(hù)作用

B．身體由許多彼此相似的體節(jié)組成，靠剛毛或疣足輔助運(yùn)動(dòng)

C．身體有口無肛門，食物殘?jiān)煽谂懦鲶w外

D．身體和附肢都分節(jié)，提高了運(yùn)動(dòng)能力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】過去的2014年是大家熟悉的馬年，農(nóng)歷2015年又是羊年，它們都是哺乳動(dòng)物，下列哪一項(xiàng)不屬于它們的共同特征（　　）

A. 胎生哺乳 B. 體溫恒定 C. 用鰓呼吸 D. 心臟有四腔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)報(bào)道：某企業(yè)非法排放含鎘等重金屬的污水，造成了江西省仙女湖受到嚴(yán)重污染。為了探究鎘對(duì)豆科植物種子萌發(fā)的影響，玲玲請(qǐng)技術(shù)人員幫忙消毒蠶豆種子并配置6種鎘溶液（分別為2mg/L、6mg/L、10mg/L、20mg/L、30mg/L、50mg/L）后，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)步驟：

① 選取70粒相同且飽滿的蠶豆種子, 均分后平鋪放入編號(hào)為1～7組的相同燒杯中。

② 向1號(hào)燒杯注入蒸餾水，2～7號(hào)燒杯則按濃度由低到高的順序依次注入鎘溶液，并放置于25℃下恒溫培養(yǎng)。

③ 每隔24小時(shí)，將各燒杯中的液體倒凈，并重復(fù)步驟②，以確保液體濃度基本不變。

④ 7天后，統(tǒng)計(jì)種子發(fā)芽率如圖所示。

（1）玲玲探究的實(shí)驗(yàn)變量是____________。

（2）玲玲的實(shí)驗(yàn)步驟中有明顯缺陷，請(qǐng)改正：________________

（3）設(shè)置1組的目的是_______，此組蠶豆發(fā)芽率沒有達(dá)到100%的原因之一是________________________。

（4）根據(jù)圖分析鎘溶液濃度與蠶豆種子萌發(fā)率之間的關(guān)系_________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類的外形與其他脊椎動(dòng)物明顯不同的特點(diǎn)是（ ）
A.身體呈流線型
B.趾端具爪
C.頸部明顯
D.體被羽毛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的受精卵中染色體的數(shù)目是（ ）

A．23對(duì) B．23條 C．22對(duì) D．22條

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同步練習(xí)冊(cè)答案