將一盆綠色植物水平放置，幾天后發(fā)現(xiàn)根總向下生長，這說明根具有（　�。�
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是根系的分布特點(diǎn)．解答可以從根系在土壤中分布特點(diǎn)方面來切入．
解答：解：植物的根系在生長過程中由于重力的作用向地的一面生長素濃度高，高濃度生長素對(duì)植物根有抑制生長的作用，所以根系向近地的一面彎曲生長，表現(xiàn)為向下生長，即為根的向地生長的特性．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解根系的分布特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

根據(jù)下列兩組材料回答問題：
材料1：1 642年，比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特進(jìn)行了一項(xiàng)著名的柳樹實(shí)驗(yàn)．他在一個(gè)花盆里栽種了一棵2.3 kg的柳樹．栽種前，花盆里的泥土經(jīng)過高溫烘烤干燥后稱重為90.8 kg．以后的5年中，海爾蒙特除了只給柳樹澆水外，沒有在花盆里添加任何物質(zhì)，每年秋天柳樹的落葉也沒有稱重和計(jì)算：5年后，他將柳樹和泥土分開稱重，發(fā)現(xiàn)柳樹的重量變成76.7 kg，泥土烘干后的重量為90.7 kg，比原來只減少0.1 kg．于是他得出結(jié)論：柳樹獲得的74.4kg物質(zhì)只是來源于水．
材料2：科學(xué)家將一盆綠色植物放在不同渡長的光下照射，然后測量該植物對(duì)不同光質(zhì)的吸光率，結(jié)果列于下表：
（1）根據(jù)你所掌握的生物學(xué)知識(shí)，判斷海爾蒙特的結(jié)論是否確切？為什么？
不確切，因?yàn)榱鴺渲亓康脑黾邮怯捎诠夂献饔弥圃斓挠袡C(jī)物的積累．
不確切，因?yàn)榱鴺渲亓康脑黾邮怯捎诠夂献饔弥圃斓挠袡C(jī)物的積累．

（2）花盆內(nèi)的泥土減少了0.1 kg，其原因是
土壤中的無機(jī)鹽被柳樹吸收利用了
土壤中的無機(jī)鹽被柳樹吸收利用了
．
（3）請(qǐng)用上表數(shù)據(jù)在下面左側(cè)指定的方格紙內(nèi)繪出植物葉片光吸收變化曲線，并分析得出結(jié)論．

（4）CO2濃度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度影響的規(guī)律如右圖．當(dāng)外界C02濃度處于A時(shí)，植物葉片光合作用所吸收的C02量與
呼吸作用釋放的二氧化碳量
呼吸作用釋放的二氧化碳量
相等；為提高封閉大棚內(nèi)作物產(chǎn)量，棚內(nèi)人工釋放C02應(yīng)控制在
C
C
（填圖中字母）濃度為宜．C
到
到
D看出光合作用強(qiáng)度不再隨CO2濃度的增加而加強(qiáng)，從光合作用所需條件來看，請(qǐng)你說出其他主要限制因素；
光照強(qiáng)度、溫度等
光照強(qiáng)度、溫度等
．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

將一盆綠色植物水平放置，幾天后發(fā)現(xiàn)根總向下生長，這說明根具有


  1. A.
    向水生長的特性
  2. B.
    向肥生長的特性
  3. C.
    向地生長的特性
  4. D.
    背地生長的特性

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

將一盆綠色植物水平放置，幾天后發(fā)現(xiàn)根總向下生長，這說明根具有（　�。�
A．向水生長的特性B．向肥生長的特性
C．向地生長的特性D．背地生長的特性

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科目：初中生物 來源：《3.6.2 營養(yǎng)器官的生長》2010年同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

將一盆綠色植物水平放置，幾天后發(fā)現(xiàn)根總向下生長，這說明根具有（ ）
A．向水生長的特性
B．向肥生長的特性
C．向地生長的特性
D．背地生長的特性

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同步練習(xí)冊(cè)答案