【題目】鯽魚與水進行氣體交換的場所是（ ）

A. 鰓蓋 B. 鰓弓 C. 鰓耙 D. 鰓絲

【答案】D

【解析】觀察活魚，可以看到魚的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象，這是魚在呼吸。魚用鰓呼吸，鰓上有許多鰓絲，鰓絲里密布毛細血管，當(dāng)水由口流進，經(jīng)過鰓絲時，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細血管里，而血里的二氧化碳浸出毛細血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外，所以魚與外界進行氣體交換的場所是鰓絲。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生物的是（ ）

A. 大腸桿菌 B. 珊瑚 C. 流感病毒 D. 蛔蟲

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是長頸鹿進化示意圖，根據(jù)圖中提供的情景，回答下列問題。

如上圖，古代的長頸鹿，有頸長的和頸短的，頸的長短是可以___ 的。在環(huán)境條件發(fā)生變化，如缺乏青草的時候，頸長的可以吃到高處的樹葉，就容易___，并繁殖后代。頸短的長頸鹿吃不到足夠的樹葉，活下來的可能性就很小，留下來的___也更少，經(jīng)過許多代以后，頸短的就被___。因此，我們現(xiàn)在看到的長頸鹿都是___的。這種說法是按照 ___學(xué)說來解釋的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有口無肛門，食物從口進入消化腔，消化后的食物殘渣由口排出體外，此種動物是( )

A. 魚類動物 B. 軟體動物 C. 節(jié)肢動物 D. 腔腸動物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某種罕見的人類遺傳病家族遺傳圖解，若相關(guān)的顯、隱性基因分別用A、a表示，請分析回答下列問題：

（1）根據(jù)圖中個體I1、I2和個體Ⅱ3的性狀表現(xiàn)，可以推斷該遺傳病為___基因遺傳病，并且攜帶此基因的染色體是___染色體；個體I1、I2與該遺傳病相關(guān)的基因組成分別是___；個體Ⅱ4、Ⅱ5含有a基因的幾率都是___。

（2）如果個體Ⅱ1的基因組成是AA，則個體Ⅲ1攜帶a基因的幾率是___；圖示中Ⅲ所示個體中雖然一個患者也沒有，但個體___肯定是該遺傳病的隱性基因攜帶者。

（3）如果個體Ⅳ4與一個表現(xiàn)正常的女子結(jié)婚，生了一個患病的兒子，則他們再生一個孩子，該孩子為表現(xiàn)正常的女兒的可能性是___。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于線形動物的是（ ）

A．蟯蟲 B．鉤蟲 C．蛔蟲 D．血吸蟲

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類在生物圈中扮演的角色是（ ）
A.生產(chǎn)者
B.消費者
C.分解者
D.建設(shè)者

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象,其原因是（ ）

A．外骨骼不能隨身體生長而長大 B．運動更靈活

C．有利于進行氣體交換 D．減輕體重,有利于運動

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖，甲是植物葉片橫切面的結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖表示植物光合作用示意圖，其中A，B為相關(guān)氣體。請回答：

（1）乙圖中氣體A為________，它是由甲圖中的⑤________進入葉片的。

（2）光合作用所需的水由甲圖中的［］________運輸進入葉片。

（3）甲圖中的［］________含有大量葉綠體，是葉進行光合作用主要部位。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案