【題目】下圖示轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的培育過程。通過這種方法將大鼠生長(zhǎng)激素基因?qū)胍粋�(gè)小鼠的受精卵里面，結(jié)果使出生的轉(zhuǎn)基因鼠比普通小鼠的生長(zhǎng)速度快2～3倍，個(gè)體大1倍。請(qǐng)回答下列問題：

（1）以上研究過程利用的技術(shù)叫_______技術(shù)。

（2）圖中B顯示，將獲得了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵注入母鼠體內(nèi)，最終受精卵在小鼠的_________內(nèi)發(fā)育成新個(gè)體。

（3）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是________，控制這個(gè)性狀的基因是________________。

（4）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說明性狀和基因之間的關(guān)系是______________________。

【答案】 轉(zhuǎn)基因 子宮 鼠的個(gè)體大小 大鼠生長(zhǎng)激素基因 基因控制性狀

【解析】轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)。利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動(dòng)植物性狀，培育新品種，也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品，用于醫(yī)藥、食品等方面。

（1）轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個(gè)生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個(gè)生物體DNA中的生物技術(shù)；該研究過程中，將大鼠生長(zhǎng)激素基因吸入顯微注射器中，在顯微鏡下將大鼠生長(zhǎng)激素基因注入小鼠核尚未融合的受精卵內(nèi)的卵細(xì)胞核中，是利用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)。
（2）圖中B顯示，將已經(jīng)導(dǎo)入了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵，注入小鼠的輸卵管中去，該受精卵在小鼠的子宮內(nèi)發(fā)育成新個(gè)體。
（3）生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，因此該項(xiàng)研究中被研究的性狀是鼠的大小，生長(zhǎng)激素基因控制的性狀是鼠的大小。
（4）超級(jí)鼠體量增大（體量大小是一種性狀）是大鼠生長(zhǎng)激素基因作用的結(jié)果，由此得出基因控制性狀的結(jié)論。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因的敘述中正確的是：

A、 基因位于染色體的蛋白質(zhì)分子中

B、基因在體細(xì)胞中不是成對(duì)存在的

C、基因是有遺傳效應(yīng)的片段

D、一條染色體上只有一個(gè)基因

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物的某種繁殖方式示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）圖中A、B稱為______，C、D稱為______。

（2）哪些植物可以采用上圖所示繁殖方式進(jìn)行繁殖？試舉出2～3例，如：______等。

（3）要提高嫁接的成活率，從技術(shù)原理方面來說，最關(guān)鍵的問題是讓接穗和砧木的______緊緊地結(jié)合在一起。

（4）果農(nóng)廣泛應(yīng)用嫁接這種繁殖方法生產(chǎn)水果，該方法可保持______（填“父本”“母本”或“雙親”）的優(yōu)良性狀。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腎蕨葉態(tài)優(yōu)美，易于種植，常被人們作為觀賞植物來栽培．要使盆栽腎蕨生長(zhǎng)良好，應(yīng)如何管理（ ）

A．放在向陽的地方，少澆水 B．放在向陽的地方．多澆水

C．放在背陰的地方，少澆水 D．放在背陰的地方，多澆水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人類生殖過程中的染色體變化示意圖，請(qǐng)認(rèn)真看圖并回答。

（1）請(qǐng)將圖中表示精子、卵細(xì)胞、受精卵的圓圈補(bǔ)畫完整_____。

（2）若圖中所示的一對(duì)染色體為性染色體，則父親的性染色體組成是______，母親體細(xì)胞中性染色體組成為XX，產(chǎn)生的卵細(xì)胞中只含______條性染色體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明是一個(gè)年滿18周歲的大學(xué)生,周末他在公園廣場(chǎng)上看到流動(dòng)獻(xiàn)血車,就主動(dòng)上前要求獻(xiàn)血。醫(yī)生首先要求他填寫關(guān)于健康情況的表格,然后為他驗(yàn)血型。結(jié)果是AB型血。身體檢查合格后,小明同學(xué)進(jìn)行了無償獻(xiàn)血。請(qǐng)結(jié)合你所了解的獻(xiàn)血常識(shí),回答下列問題。

（1）小明的血可以給哪種血型的病人使用?________。

（2）在不影響其健康的狀況下,一般的獻(xiàn)血量是________mL。

（3）你長(zhǎng)大成人后也會(huì)像小明那樣主動(dòng)參與無償獻(xiàn)血嗎?為什么?

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體血液循環(huán)與氣體交換關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答：

（1）在心臟①與②，③與④之間有________結(jié)構(gòu)？它們有________的作用？

（2）在血管5內(nèi)流動(dòng)的是________血液，血管7內(nèi)流動(dòng)的是________血液（供選擇：動(dòng)脈血或靜脈血）

（3）臨床上常給肺炎病人點(diǎn)滴青霉素，青霉素隨著血液的流動(dòng)最先到達(dá)心臟【________】________(名稱)

（4）若M→N表示小腸絨毛的毛細(xì)血管，在人不饑餓的條件下當(dāng)血液從M→N后，血液中的養(yǎng)料和氧氣含量會(huì)發(fā)生怎樣的變化？

（5）血液流經(jīng)過肺泡外的毛細(xì)血管后，發(fā)生了怎樣的變化？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)綠色開花植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中[②]將來發(fā)育成為______。

（2）圖乙中[④][⑤][⑥]都是______器官，其中光合作用的主要器官是[]______。

（3）圖丙中[⑦]是可以食用的果肉，其主要組織是______；圖中[⑧]是種子，種子里面的______是新植物體的幼體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示消化系統(tǒng)的組成，據(jù)圖回答：

（1）人體消化系統(tǒng)包括_______和消化腺兩部分。

（2）請(qǐng)寫出圖中、代表的器官名稱： ___________、 ___________。

（3）能分泌胰液的器官是_______，消化和吸收的主要器官是______。

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