【題目】下列屬于單細胞真菌的是（　�。�
A.T噬菌體
B.青霉素
C.酵母菌
D.乳酸菌

【答案】C
【解析】解：A、T噬菌體屬于病毒，沒有細胞結構，A錯誤；
B、青霉菌屬于多細胞的真菌，B錯誤；
C、酵母菌屬于單細胞的真菌，C正確；
D、乳酸菌沒有成形的細胞核，是細菌，D錯誤．
故選：C．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解單細胞生物的相關知識，掌握單細胞生物：草履蟲、酵母菌、、衣藻、眼蟲、變形蟲;單細胞生物與人類的關系：有利也有害．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為長頸鹿的長頸形成過程示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）從圖中看出古代長頸鹿的前肢和頸，有的長，有的短，出現(xiàn)以上個體差異的原因是長頸鹿的祖先產(chǎn)生了 。
（2）在進化過程中，頸和前肢長的個體被保留下來，而頸和前肢短的個體被淘汰了，原因是。
（3）食物在決定長頸鹿變異個體的生存和淘汰過程中，起到了 作用。
（4）在進化過程中，頸和前肢長的個體被逐漸保留下來，說明這樣的個體是與環(huán)境的變化是。
（5）生存下來的個體是通過 來積累其特性的。
（6）自然界的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體血液的成分中，能運輸養(yǎng)料和廢物的是（　　）
A.紅細胞
B.白細胞
C.血小板
D.血漿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果要使一棵蘋果樹結出五種不同品種的蘋果，最實用的方法是（ ）。

A．孢子生殖 B．嫁接 C．人工授粉 D．有性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細菌的結構示意圖，據(jù)圖回答下列問題

（1）細菌結構中，①和⑤的作用分別是。
（2）與植物細胞相比，大多數(shù)的細菌不含葉綠體，所以不能自己制作 ， 在生態(tài)系統(tǒng)中屬 。
（3）與甲型H1N1流感病毒相比，細菌具有結構；與青霉菌相比，細菌的細胞中沒有。
（4）細菌的生殖方式是生殖，當[②] 增厚時，細菌能夠形成休眠體 ， 以抵抗不良環(huán)境。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被譽為“第七營養(yǎng)素”的是 （ ）

A. 纖維素 B. 維生素 C. 胡蘿卜素 D. 蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】飯后不應立即進行劇烈運動 , 根本原因是（ ）

A. 影響胃腸的蠕動 B. 減少消化液分泌

C. 減少血液流向胃腸 D. 使食物立即誤入闌尾

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】洗手看似簡單，殊不知其中大有學問。某校學生興趣小組的甲乙兩位同學利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別設計了洗手能減少手上細菌數(shù)量的驗證實驗：

（1）該實驗提出的探究問題是：？
（2）乙同學的設計更合理，因為他設置了實驗，變量是。
（3）細菌在適宜的溫度、營養(yǎng)物質(zhì)充分時，進行旺盛的生殖。遇到惡劣環(huán)境，細菌形成圓形或橢圓形的休眠體叫做。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的固有領土，島上山茶、棕櫚、馬齒筧隨處可見，仙人掌遍地叢生．海鳥飛掠、蛇蟲匍行，海藻豐盛、魚蝦群集，好一派海島風光．
（1）從生態(tài)學角度看，小島及附近海域的各種植物、動物、細菌和真菌以及陽光、空氣、水、土壤等相互作用，它們能否構成一個生態(tài)系統(tǒng)？ ． （填“能”或“不能”）
（2）這里屬于生產(chǎn)者的有 ， 屬于消費者的有 ． （各寫出一個即可）
（3）植物、動物、細菌和真菌進行生命活動所需要的能量最終來自于 ．
（4）蝦吃藻、魚吃蝦、鳥吃魚、蛇吃鳥，這些生物因為食物的關系而構成了一條 ， 若它們體內(nèi)的有毒物質(zhì)含量關系如圖所示，則C對應的生物是 ．

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