(2012?棗莊)如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對秸稈進(jìn)一步利用的示意圖,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)在此生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中共包含
4
4
條食物鏈.蛇能獲得最多能量的食物鏈?zhǔn)?!--BA-->
水稻-→鼠-→蛇
水稻-→鼠-→蛇

(2)家畜在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第
營養(yǎng)級.
(3)在該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,食用菌屬于
分解者
分解者

(4)該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)從
生產(chǎn)者或水稻(光合作用)固定太陽能
生產(chǎn)者或水稻(光合作用)固定太陽能
開始.一般情況下,隨著營養(yǎng)級的升高,生物的數(shù)量越來越少,這說明能量流動(dòng)的特點(diǎn)是
逐級遞減
逐級遞減
.若制止人們捕殺蛇,發(fā)現(xiàn)可有效提高水稻產(chǎn)量,試從能量流動(dòng)角度分析其原理是:該舉措可以
從“水稻-→鼠-→蛇”這條食物鏈分析,制止人們捕殺蛇,使鼠的數(shù)量減少,從而增加水稻產(chǎn)量
從“水稻-→鼠-→蛇”這條食物鏈分析,制止人們捕殺蛇,使鼠的數(shù)量減少,從而增加水稻產(chǎn)量

(5)與該生態(tài)系統(tǒng)相比森林生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力很大,主要原因是森林生態(tài)系統(tǒng)
生物種類多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜
生物種類多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜
分析:此題考查的知識點(diǎn)是生態(tài)系統(tǒng)的組成,食物鏈,營養(yǎng)級,能量的傳遞,據(jù)此解答.
解答:解:(1)數(shù)食物鏈時(shí),應(yīng)從生產(chǎn)者開始,沿著箭頭向上到最高級消費(fèi)者.根據(jù)能量流動(dòng)的特點(diǎn),蛇要獲得最多的能量應(yīng)該是經(jīng)過營養(yǎng)級最少的,故為:水稻-→鼠-→蛇.
(2)營養(yǎng)級別主要看它所在的營養(yǎng)級,第一級是植物生產(chǎn)者;直接以生產(chǎn)者為食的是第二營養(yǎng)級(初級消費(fèi)者);以初級消費(fèi)者為食的是第三營養(yǎng)級(次級消費(fèi)者);依此類推越往后營養(yǎng)級別越高.處在食物鏈末端的消費(fèi)者營養(yǎng)級別最高.因此家畜在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第2營養(yǎng)級.
(3)食用菌屬于真菌,分解動(dòng)物植物遺體,產(chǎn)生二氧化碳、水、無機(jī)鹽,因此屬于分解者.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)生產(chǎn)者或水稻(光合作用)固定太陽能開始,在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)的,并逐級減少.能量儲存在有機(jī)物中,在各種生物之間以有機(jī)物或化學(xué)能的形式進(jìn)行傳遞,從“水稻-→鼠-→蛇”這條食物鏈分析,制止人們捕殺蛇,使鼠的數(shù)量減少,從而增加水稻產(chǎn)量,這屬于生物防治.
(5)在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,生物的種類和數(shù)量越多,生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng),生物的種類和數(shù)量越少,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越差.
故答案為:
(1)4;水稻-→鼠-→蛇
(2)二
(3)分解者
(4)生產(chǎn)者或水稻(光合作用)固定太陽能;逐級遞減; 從“水稻-→鼠-→蛇”這條食物鏈分析,制止人們捕殺蛇,使鼠的數(shù)量減少,從而增加水稻產(chǎn)量.(敘述合理即可得分)
(5)生物種類多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜(寫出一條即可得分)
點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識解釋實(shí)際問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?棗莊)如圖為縮手反射反射弧的模式圖,若④處損傷,其他部分正常,當(dāng)感受器受到刺激時(shí)將表現(xiàn)為(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?棗莊)如圖為人體新陳代謝部分生理過程示意圖,其中A、B、C表示物質(zhì),①、②表示生理過程.請據(jù)圖回答:
(1)圖中甲細(xì)胞的主要功能是
運(yùn)輸氧
運(yùn)輸氧

(2)物質(zhì)A是
二氧化碳
二氧化碳
,其從血管進(jìn)入肺泡是通過
擴(kuò)散
擴(kuò)散
作用完成的.物質(zhì)B進(jìn)入乙細(xì)胞后的作用是氧化分解
有機(jī)物
有機(jī)物
,為生命活動(dòng)提供
能量
能量

(3)食物中含有的六類營養(yǎng)成分中,不經(jīng)過過程①而直接進(jìn)行過程②的有機(jī)物是
維生素
維生素

(4)若C物質(zhì)是葡萄糖,人在飯后或大量食用糖后,血液中物質(zhì)C的濃度會暫時(shí)升高,但在
胰島
胰島
分泌的
胰島素
胰島素
作用下,其濃度又會逐漸恢復(fù)正常.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?棗莊)如圖是鸚鵡羽色的遺傳圖解,請據(jù)圖分析回答:
(1)親代鸚鵡的羽色都是黃色的,而后代中出現(xiàn)了藍(lán)色,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為
變異
變異
,鸚鵡羽毛的黃色和藍(lán)色是一對
相對
相對
性狀.
(3)若用A表示顯性基因,a表示隱性基因,則兩個(gè)親代黃色羽毛個(gè)體的基因組成分別是
Aa和Aa
Aa和Aa
,后代藍(lán)色羽毛個(gè)體的基因組成是
aa
aa

(4)鸚鵡體細(xì)胞中的染色體是
成對
成對
存在的,形成生殖細(xì)胞時(shí),染色體的數(shù)目要
減少一半
減少一半

(5)若親代鸚鵡再繁殖一個(gè)后代,該個(gè)體是藍(lán)色的幾率是
25%
25%

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案