【題目】按照著生的位置來區(qū)分，芽可以分為（　�。�

A. 葉芽和花芽 B. 頂芽和側(cè)芽 C. 葉芽和混合芽 D. 側(cè)芽和花芽

【答案】B

【解析】按芽的著生位置分可以分為頂芽和側(cè)芽，著生在枝條或主干頂端的芽是頂芽，著生在枝條側(cè)面或側(cè)枝側(cè)面的芽是側(cè)芽。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體對(duì)周圍世界的感知離不開腦和感覺器官，下圖一表示耳的部分結(jié)構(gòu)，圖二表示腦。 請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）外界聲波引起了圖一中[ ]____________的振動(dòng)繼而由聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激了[ ]_________內(nèi)對(duì)聲波敏感的感覺細(xì)胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。

（2）人體感冒以后，病菌可以沿圖中的____________進(jìn)入中耳，容易引起中耳炎。

（3）比賽開始后，運(yùn)動(dòng)員的呼吸會(huì)迅速加快，調(diào)節(jié)呼吸頻率的中樞在[ ]____________中。

（4）運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)確的動(dòng)作的協(xié)調(diào)是在圖二中[ ]____________的協(xié)調(diào)下完成的。

（5）大腦皮層主要是由神經(jīng)元的____________集合而成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列常見植物中，屬于裸子植物的是 ( )
A.水稻
B.大豆
C.大蒜
D.松

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】病毒不能獨(dú)立生活，必須生活在其他生物的內(nèi)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】寫出我們佳木斯常見的生態(tài)系統(tǒng)，如生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都需要從外界獲取營養(yǎng)物質(zhì)以維持正常生命活動(dòng)。

題目一

題目二

（1）香菜的根能夠從生活的環(huán)境中獲取的是 ____（填“氧氣”或“二氧化碳”）、________、________。

（1）與香菜的根毛細(xì)胞相比，人的小腸絨毛上皮細(xì) 胞從腸道中吸收______（填“淀粉”或“葡萄糖”）、____（填“脂肪”或“脂肪酸”）、________（填“蛋白質(zhì)”或“氨基酸”）。

（2）觀察香菜根的縱剖臨時(shí)裝片，發(fā)現(xiàn)根毛細(xì)胞的特點(diǎn)是____（填“有”或“無”）大液泡，這個(gè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與根毛的________功能

相適應(yīng)。

（2）觀察小腸絨毛上皮細(xì)胞，細(xì)胞形成突起的微絨毛有益于____（填“增大”或“減小”）細(xì)胞表面積，這與上皮細(xì)胞的__________功能相適應(yīng)。

（3）根在植物體的結(jié)構(gòu)層次中屬于____，植物個(gè)體的結(jié)構(gòu)層次從宏觀到微觀依次是植物個(gè)體、____、組織、____

（3）小腸在人體的結(jié)構(gòu)層次中屬于___，人體的結(jié)構(gòu)層次從宏觀到微觀依次為個(gè)體、__________、器官、_________________、細(xì)胞。

（4）標(biāo)出圖中的細(xì)胞核、液泡。________________

（4）標(biāo)出圖中的細(xì)胞核、細(xì)胞膜。_________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】測種子的發(fā)芽率，應(yīng)該挑選粒大飽滿的。(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）圖中A、B分別表示父母的體細(xì)胞，細(xì)胞中的染色體數(shù)目均為______對(duì)。

（2）圖中C、D表示父母產(chǎn)生的生殖細(xì)胞。D的名稱是______，其內(nèi)有染色體_____條，其中細(xì)胞C中性染色體是______染色體。

（3）人類雙眼皮由顯性基因控制，單眼皮由隱性基因控制，這對(duì)夫婦均為單眼皮，則圖示中女兒是單眼皮的可能性是_______。

（4）如果圖示中母親做了雙眼皮手術(shù)。改變?nèi)菝埠螅朐偕粋�(gè)孩子，這個(gè)孩子是雙眼皮的可能性是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖，甲、乙兩瓶內(nèi)裝有等量的同種肉湯，甲瓶煮沸，乙瓶不做處理，一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)，接著，將保鮮的那瓶的瓶頸打斷（如丙圖），數(shù)日后，瓶中的肉湯也變質(zhì)，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲、乙中，“鵝頸瓶”上玻璃管彎曲的目的是__________，甲、乙兩瓶中肉湯變質(zhì)的是__________。

（2）甲、乙形成了__________實(shí)驗(yàn)，兩瓶內(nèi)裝等量同種肉湯且放置在相同環(huán)境中的目的是__________。

（3）通過該實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是______________________________。

（4）蘸取變質(zhì)的肉湯接種在培養(yǎng)基上，一段時(shí)間后可看到菌落，請(qǐng)簡述菌落的概念：________________，細(xì)菌的菌落與真菌相比較，細(xì)菌菌落的特點(diǎn)是____________________。

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