【題目】牛的體細(xì)胞中有30對(duì)染色體，則牛的精子、卵細(xì)胞和受精卵中的染色體數(shù)分別是( )
A.30對(duì).30對(duì).60對(duì)
B.15對(duì).30條.30對(duì)
C.15對(duì).15對(duì).30條
D.30條.30條.60條

【答案】D
【解析】生殖過(guò)程中染色體的變化是假如某種生物體細(xì)胞的染色體數(shù)為2N條，則其受精卵為2N條；精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)量為N條 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，①②③分別表示人體神經(jīng)系統(tǒng)、身體總發(fā)育、生殖系統(tǒng)隨人的年齡增長(zhǎng)而發(fā)育的曲線。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(　　)

A. 神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育與身體總發(fā)育基本一致

B. 生殖系統(tǒng)的發(fā)育與身體總發(fā)育基本一致

C. 神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的高峰期從青春期開始

D. 生殖系統(tǒng)發(fā)育的高峰期從青春期開始

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的四種生物所占的數(shù)量關(guān)系，圖丙表示該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，沒有表示出的生物成分是（ ）；此生態(tài)系統(tǒng)中，（ ）就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。

（2）圖乙中，a、b、c、d構(gòu)成了圖甲中含鼠的一條食物鏈，如果某有毒物質(zhì)通過(guò)此食物鏈不斷積累，則體內(nèi)有毒物質(zhì)數(shù)量最多的是（ ）。

（3）圖丙中，A圖表示（ ）關(guān)系。圖甲中的哪兩種生物間的關(guān)系既可以體現(xiàn)B圖又可以體現(xiàn)C圖（ ）。

（4）提高該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的方法是（ ）。如果由于超載放牧、鼠害、蟲害等原因，導(dǎo)致出現(xiàn)荒漠化，從生物與環(huán)境的關(guān)系看，這種現(xiàn)象屬于（ ）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洛陽(yáng)江紅樹林曾遭嚴(yán)重人為破壞，為恢復(fù)其原狀，應(yīng)采取的正確做法是（ ）

A. 補(bǔ)種并保護(hù)紅樹林 B. 張網(wǎng)捕獵各種鳥類

C. 大面積圍海造田 D. 大量排入生活用水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“椿樹蓬頭浸谷種”，這句諺語(yǔ)說(shuō)明那一項(xiàng)條件是對(duì)種子萌發(fā)有重要作用（ ）

A. 適宜的溫度 B. 種子的自身?xiàng)l件 C. 充足的空氣 D. 足夠的水分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)同位素標(biāo)記法我們知道光合作用產(chǎn)生的氧來(lái)自于（ ）

A. 二氧化碳 B. 氧氣 C. 水 D. 礦物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知一對(duì)夫婦基因組都是Aa，那么他們子女的基因組可能是( )
A.AA
B.Aa
C.AA，Aa，aa
D.aa

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體進(jìn)行呼吸作用最重要的意義是

A、產(chǎn)生二氧化碳 B、分解有機(jī)物 C、提供能量 D、吸收氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代健康的含義是( )
A.身體健康
B.心理健康　　　　
C.社會(huì)適應(yīng)良好
D.ABC都包括

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同步練習(xí)冊(cè)答案