【題目】進(jìn)行科學(xué)探究時(shí)，不應(yīng)該

A. 制定計(jì)劃時(shí)，要認(rèn)真討論 B. 實(shí)施實(shí)驗(yàn)時(shí)，要觀察記錄

C. 作出假設(shè)時(shí)，要合理猜想 D. 分析結(jié)果時(shí)，要主觀推測(cè)

【答案】D

【解析】探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)，設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等，按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，但不要主觀推測(cè)，從而得出結(jié)論，并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論，有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論，可見(jiàn)D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】干炒花生可以說(shuō)是很多人愛(ài)吃的“零食”，那么炒熟的花生種子不可能萌發(fā)的原因是（　　）

A. 缺少水分

B. 缺少空氣

C. 溫度不適宜

D. 胚不是活的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)悅耳的上課鈴聲響起時(shí),你會(huì)迅速走進(jìn)教室做上課準(zhǔn)備。下列有關(guān)耳的知識(shí),你不認(rèn)同的是

A. 把聲波信息轉(zhuǎn)變成神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是耳蝸

B. 中耳包括鼓膜、鼓室、聽(tīng)小骨

C. 聲波使鼓膜產(chǎn)生振動(dòng)后通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳

D. 咽鼓管連通咽部和鼓膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食物鏈正確的是（　　）

A. 蚱蜢→草→食草耔的鳥(niǎo)→鷹→狐 B. 草→蚱蜢→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹

C. 狐→鷹→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蚱蜢→草 D. 草←蚱蜢←食蟲(chóng)鳥(niǎo)←鷹←蛇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式總是與其生活環(huán)境相適應(yīng)，同時(shí)，它的運(yùn)動(dòng)方式必須要一定的結(jié)構(gòu)作為基礎(chǔ)。有一種動(dòng)物，它的趾間有蹼，那么，它生活的環(huán)境最可能是(　　)

A. 草原 B. 深林 C. 水中 D. 空中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

①心臟內(nèi)部有四個(gè)腔，B是___________，其相連通的血管是___________。

②在心房和心室之間，有控制血液流動(dòng)方向的結(jié)構(gòu)e、f稱(chēng)為___________。

③將血液由心臟輸送到肺部毛細(xì)血管的是[　 　]___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，首先要在載玻片中央滴一滴 （　　）

A. 清水 B. 生理鹽水 C. 碘液 D. 酒精

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】安丘公冶長(zhǎng)書(shū)院中的銀杏屬于裸子植物，其原因是（ ）

A. 種子外無(wú)果皮包被 B. 種子外無(wú)果皮較薄

C. 植物體內(nèi)有輸導(dǎo)組織 D. 受精過(guò)程脫離了水的限制

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下為多細(xì)胞生物的是（ ）

A. 變形蟲(chóng) B. 衣藻 C. 草履蟲(chóng) D. 蚯蚓

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同步練習(xí)冊(cè)答案