【題目】陽春四月甜瓜大量上市,該瓜皮薄肉脆,甜而爽口,瓜香四溢,深受消費(fèi)者喜愛。甜瓜多采用溫室大棚栽培,如圖一所示;圖二表示在夏季晴朗的白天,甜瓜葉片光合作用強(qiáng)度的曲線圖。請聯(lián)系相關(guān)知識(shí)回答下列問題:

(1)甜瓜播種后通常要覆蓋地膜,其目的是____________________,提高種子的萌發(fā)率。

(2)果實(shí)慢慢成熟的過程中,需要大量的水分和無機(jī)鹽,它們是通過植株根尖的______________________吸收的,吸收的水分主要用于____________。果實(shí)成熟過程中所需的有機(jī)物是由光合作用制造的,其反應(yīng)式是________________________________________

(3)圖二中7~10時(shí)的光合作用強(qiáng)度不斷增強(qiáng)的原因是在一定溫度和二氧化碳供應(yīng)充足的情況下,____________________。12時(shí)左右的光合作用強(qiáng)度明顯減弱的原因是_________________________

(4)某興趣小組選取生長正常的甜瓜葉片進(jìn)行了圖三所示的光合作用實(shí)驗(yàn):

A.將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時(shí),再將這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中。

B.用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,觀察三片葉是否變藍(lán)。

①將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是_______________________。

②本實(shí)驗(yàn)設(shè)置了______組對照實(shí)驗(yàn)。

③通過上述的對照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_____________________

【答案】 提高(地表)溫度 成熟區(qū)(或根毛區(qū)) 蒸騰作用 二氧化碳+水有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣 光合作用的強(qiáng)度隨著光照加強(qiáng)而增強(qiáng) 溫度很高,蒸騰作用很強(qiáng),氣孔大量關(guān)閉,導(dǎo)致二氧化碳供應(yīng)不足,光合作用減弱 消耗掉植物葉片內(nèi)原有的淀粉 2 光是光合作用的條件,光合作用的產(chǎn)物是淀粉;二氧化碳是光合作用的原料

【解析】試題分析:從圖示三所示的實(shí)驗(yàn)裝置來看,該生物興趣小組設(shè)計(jì)了兩組對照實(shí)驗(yàn):甲葉片的遮光部分和未遮光部分以光為變量形成一組對照實(shí)驗(yàn),目的是探究光合作用的條件是光;乙葉片和丙葉片以二氧化碳(氫氧化鈉溶液有吸收二氧化碳的作用)為變量形成一組對照實(shí)驗(yàn),目的是探究光合作用的原料是二氧化碳,據(jù)此解答。

(1)種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣。因此甜瓜播種后通常要覆蓋地膜,其目的是提高溫度,提高種子的萌發(fā)率。

2)果實(shí)慢慢成熟的過程中,需要大量的水分和無機(jī)鹽,它們主要通過植株根尖的成熟區(qū)(或根毛區(qū))吸收,吸收的水分主要用于蒸騰作用。光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程,果實(shí)成熟過程中所需的有機(jī)物是由光合作用制造的,其反應(yīng)式是二氧化碳+水有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣。

(3)根據(jù)圖中的曲線表明,圖27~10時(shí)光合作用強(qiáng)度不斷增強(qiáng),這是因?yàn)樵谝欢囟群投趸脊⿷?yīng)充足的情況下,光合作用的強(qiáng)度是隨著光照加強(qiáng)而增強(qiáng)的12時(shí)左右光合作用強(qiáng)度明顯減弱,是因?yàn)榇藭r(shí)溫度很高,蒸騰作用很強(qiáng),氣孔大量關(guān)閉,二氧化碳供應(yīng)減少,導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度明顯減弱。14~17時(shí)光合作用強(qiáng)度不斷下降的原因,是因?yàn)榇藭r(shí)光照強(qiáng)度不斷減弱。
(4)①為排除葉片內(nèi)原有的淀粉對實(shí)驗(yàn)的影響,實(shí)驗(yàn)前要將實(shí)驗(yàn)裝置放在黑暗處一晝夜,目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡②該生物興趣小組設(shè)計(jì)了兩組對照實(shí)驗(yàn):甲葉片的遮光部分和未遮光部分以光為變量形成一組對照實(shí)驗(yàn),目的是探究光合作用的條件是光;乙葉片和丙葉片以二氧化碳(氫氧化鈉溶液有吸收二氧化碳的作用)為變量形成一組對照實(shí)驗(yàn),目的是探究光合作用的原料是二氧化碳③該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:葉片甲的見光部分、葉片丙變藍(lán)色,說明進(jìn)行了光合作用產(chǎn)生了淀粉,比較葉片甲的遮光部分和見光部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:光是光合作用的條件,光合作用的產(chǎn)物是淀粉;葉片甲的遮光部分,葉片乙不變藍(lán)色,說明沒有進(jìn)行光合作用;比較乙和丙兩葉片的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以說明二氧化碳是光合作用的原料。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是完全花縱剖圖,請據(jù)圖回答問題。

(1)在花的結(jié)構(gòu)中,主要部分是________________(填寫圖中標(biāo)號(hào))。

(2)“有花堪折直須折,莫待無花空折枝”,經(jīng)過傳粉、___________后,花的部分結(jié)構(gòu)將凋落,只剩下結(jié)構(gòu)[ 6 ]__________繼續(xù)發(fā)育成果實(shí),位于其內(nèi)的__________將發(fā)育成種子.

(3)有的桃花是粉紅色的,有的則是白色,桃花花瓣的粉紅色與白色是一對_____________。將粉紅色桃花經(jīng)過自花傳粉獲得的種子進(jìn)行種植,發(fā)現(xiàn)子一代桃樹中有的開粉紅色桃花,有的開白色桃花。通過這些信息,你認(rèn)為:兩者中,___________(粉紅色桃花/白色桃花)是隱性性狀,并且隱性性狀的桃樹在子一代中所占的比例是___________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某戰(zhàn)士受傷,急需輸血經(jīng)查該戰(zhàn)士的血型為B型,醫(yī)生優(yōu)先考慮的獻(xiàn)血者是

AA型 BO型 CB型 DAB型

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“顯微鏡結(jié)構(gòu)及觀察植物細(xì)胞的步驟(如圖)”的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 步驟l說明對光成功

B. 步驟4的操作是向左移動(dòng)裝片

C. 該顯微鏡最大能將細(xì)胞放大200倍

D. 步驟5的操作是換用了高倍物鏡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】克隆羊“多莉”有三位“媽媽”,誰才是“多莉”遺傳意義上的“媽媽”呢?

(1)“多莉”是一只可愛的白面母羊,控制她“白面”這一性狀是由________決定的。

(2)“多莉”的遺傳物質(zhì)來自哪里?下列圖示表達(dá)正確的是________

(3)“多莉”遺傳意義上的“媽媽”是________ 。

A.提供子宮的母羊 B.提供細(xì)胞核的母羊 C.提供去核細(xì)胞的母羊 D.三個(gè)都是。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體組織的形成過程,請據(jù)圖完成下列各題。

(1)圖中①②③表示細(xì)胞的________過程,使細(xì)胞的數(shù)量增多,④表示細(xì)胞的________過程,使細(xì)胞產(chǎn)生了差異,形成了不同的組織。

(2)人體內(nèi)的血液屬于圖中的________組織,人的大腦皮層主要由上圖中的________組織構(gòu)成。

(3)由不同的組織按照一定的____________結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu),叫作____________

(4)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有_________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用鹽腌蘿卜條,會(huì)發(fā)現(xiàn)蘿卜條由硬變軟,并出現(xiàn)少量水分,這些水分主要是細(xì)胞的哪個(gè)結(jié)構(gòu)中滲透出來的( )

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 液泡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì),全國約有3億的青少年兒童營養(yǎng)結(jié)構(gòu)不均衡。2018年5月20日是第29個(gè)“全國學(xué)生營養(yǎng)日今年的主題是:“營養(yǎng)+運(yùn)動(dòng),平衡促健康”。請結(jié)合所學(xué)知識(shí),據(jù)以下人體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖分析回答

(1)青少年要“常喝水”:利于排出體內(nèi)廢物、形成尿液的器官是_____。正常尿液中沒有葡萄糖,是腎小管的_____作用形成的。

(2)青少年要“勤運(yùn)動(dòng)”:運(yùn)動(dòng)時(shí)_____收縮,導(dǎo)致吸氣,肺泡外的毛細(xì)血管獲得大量_____氣體。

(3)青少年要“合理營養(yǎng)”:牛奶中的蛋白質(zhì)被消化和吸收的主要場所是_____;被吸收后的營養(yǎng)物質(zhì)隨循環(huán)系統(tǒng)到達(dá)肝臟細(xì)胞時(shí),流經(jīng)心臟的順序是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪些材料不是來自生物( )

A.煤 B.木材 C.鋼材 D.石油

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案