【題目】根瘤菌(細(xì)菌)能從豆殼植物根毛侵入根內(nèi)形成根瘤(如下圖),在根瘤內(nèi),根瘤菌從動科植物根的皮層細(xì)胞中吸取碳水化合物、礦物質(zhì)鹽類及水分,以進(jìn)行生長和繁殖。同時他們又把空氣中游離的氮通過固氮作用固定下來,轉(zhuǎn)變?yōu)橹参锼芾玫暮衔铮┲参锷钏。下列有關(guān)根瘤菌和豆科植物的描述中,錯誤的是

A. 根瘤菌與豆科植物的細(xì)胞相比,結(jié)構(gòu)上最明顯的不同是沒有成型的細(xì)胞核

B. 根瘤菌是一種常見的固氮微生物

C. 根瘤菌的營養(yǎng)方式為異養(yǎng),而豆殼植物的營養(yǎng)方式為自養(yǎng)

D. 根瘤菌與豆和植物之間屬于寄生關(guān)系

【答案】D

【解析】

生物之間的關(guān)系包括:種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭;種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式。

A、根瘤菌屬于細(xì)菌,細(xì)菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成形細(xì)胞核。豆科植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡、葉綠體。可見根瘤菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)和豆科植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比較,主要區(qū)別是沒有成形的細(xì)胞核,A正確。

B、有些微生物能把空氣中的氮?dú)夤潭ㄏ聛,轉(zhuǎn)變成可以被植物利用的氮肥,這個過程叫做固氮;如利用根瘤菌與豆科農(nóng)作物共生,可以把空氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)變成氮肥,B正確。

C、根瘤菌體內(nèi)沒有葉綠素,營養(yǎng)方式為異養(yǎng),豆科植物體內(nèi)有葉綠素,營養(yǎng)方式為自養(yǎng),C正確。

D、根瘤菌生活在豆科植物的根部,它為植物固定空氣中的氮?dú),轉(zhuǎn)變?yōu)橹参锬軌蛭盏暮镔|(zhì),被植物利用;而根瘤菌生活所需要的有機(jī)物是植物進(jìn)行光合作用儲存的有機(jī)物。所以根瘤菌與豆科植物的關(guān)系是共生關(guān)系,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下情況不會引起水污染的是

A. 城市生活污水經(jīng)污水處理廠處理后排放

B. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中大量使用農(nóng)藥、化肥

C. 日本福島核電站將處理受損核反應(yīng)堆的冷卻水直接排入大海里

D. 工業(yè)生產(chǎn)中廢液、廢渣、廢氣的任意排放

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了做到合理營養(yǎng),我國營養(yǎng)學(xué)家將食物分為五類,并形象地設(shè)計成“平衡膳食寶塔”,提倡城鄉(xiāng)居民每天均衡地吃這五類食物。初中生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期,每天應(yīng)當(dāng)比成年人多攝取一些含蛋白質(zhì)較多的食物,即寶塔中( )

A. 第一層和第二層的食物

B. 第二層和第三層的食物

C. 第三層和第四層的食物

D. 第四層和第五層的食物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根尖中具有大量根毛的部位是( )

A. 根冠 B. 分生區(qū) C. 伸長區(qū) D. 成熟區(qū)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察如圖并回答問題.

(1)花、果實和種子是綠色開花植物的__器官.

(2)圖中由①和②組成的結(jié)構(gòu)是__

(3)花粉從①中散發(fā)出來,散落到③的過程叫做傳粉.花粉受到黏液的刺激萌發(fā)出花粉管,花粉管將精子送到胚珠內(nèi)與卵細(xì)胞結(jié)合,該過程叫做__

(4)桃的果實中,我們食用的部分是由__發(fā)育而來,種子是由__發(fā)育而來

(5)要形成果實和種子,必須經(jīng)過____這兩個過程.

(6)雌蕊由[3]__、[4]__、[5]__組成.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在抽血或輸液時,要在針刺入的部位的上方(近心端)用橡皮管捆扎緊起來,其原因是

A.捆扎緊起來后分布較深的動脈才能鼓脹起來,便于針刺入

B.減緩或暫時阻止血液向心流動,讓靜脈鼓脹起來,便于針刺入

C.減緩或暫時阻止血液向針刺部位的下方(近心端)流動

D.減緩或暫時阻止血液向心流動,讓動脈鼓脹起來,便于針刺入

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖一為呼吸過程中胸廓變化示意圖,圖二是某人在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線,請據(jù)圖作答:

(1)圖一中a所示結(jié)構(gòu)為_____,圖甲中a處于_____狀態(tài),這表示人體呼吸的_____過程,此過程也可用如圖二曲線中_____段表示。(填字母)

(2)圖二所示本次呼吸中,吸氣結(jié)束的那一瞬間是坐標(biāo)系中的_____處。(填字母)

(3)人體通過呼吸吸入的氧最終在細(xì)胞的_____處(填結(jié)構(gòu))中被利用。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是克隆羊多莉的產(chǎn)生過程,請你仔細(xì)看圖分析,回答下列有關(guān)問題

(1)A羊和B羊為“多莉”的誕生分別提供______

(2)“多莉”的長相與_____羊一模一樣。(填字母)

(3)小羊多莉會像這位媽媽原因是______。

(4)細(xì)胞中的遺傳信息主要貯存在______。

(5)克隆羊多莉的產(chǎn)生是利用_____生物技術(shù)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體吸氣時,肋間肌________,膈肌________,使________體積增大,呼氣時,肋間肌________,膈肌________,使________體積減小。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案