氣門是氣體進(jìn)出蝗蟲體內(nèi)的門戶，共有


  1. A.
    7對(duì)
  2. B.
    8對(duì)
  3. C.
    9對(duì)
  4. D.
    10對(duì)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

仔細(xì)觀察蝗蟲的胸部和腹部．可以在左右兩側(cè)找到排列很整齊的一行小孔，這就是氣門．氣門與蝗蟲體內(nèi)的氣管連通著，氣門是氣體進(jìn)入蝗蟲身體的門戶，請(qǐng)依據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明氣門是蝗蟲氣體進(jìn)入的門戶．
（1）提出問題：
氣門是蝗蟲氣體進(jìn)入的門戶嗎
氣門是蝗蟲氣體進(jìn)入的門戶嗎
？
（2）做出假設(shè)：
氣門是蝗蟲氣體進(jìn)入的門戶
氣門是蝗蟲氣體進(jìn)入的門戶
．
材料用具：（1）兩只活蝗蟲；（2）A，B兩只試管；（3）清水；（4）玻璃條；（5）細(xì)線．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
①
向兩支試管中加入等質(zhì)量的水分別標(biāo)號(hào)為A、B
向兩支試管中加入等質(zhì)量的水分別標(biāo)號(hào)為A、B
；
②將兩只大小、生活狀況相同的蝗蟲用細(xì)線固定在玻璃條上；
③將一只蝗蟲的
頭
頭
浸沒到
A
A
試管的水中，將另一只蝗蟲的
胸腹部
胸腹部
浸沒到
B
B
試管水中．過一段時(shí)間觀察．
（4）實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果：
B試管中蝗蟲死亡、A試管中蝗蟲仍然活著
B試管中蝗蟲死亡、A試管中蝗蟲仍然活著
．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
氣門是蝗蟲氣體進(jìn)入的門戶
氣門是蝗蟲氣體進(jìn)入的門戶
．
（6）選擇兩只大小、生活狀況相同的蝗蟲，目的是
減少其他因素對(duì)探究的干擾
減少其他因素對(duì)探究的干擾
．
（7）蝗蟲屬于
節(jié)肢
節(jié)肢
動(dòng)物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

蝗蟲的身體分為
頭部
頭部
、
胸部
胸部
、
腹部
腹部
三部分；氣體進(jìn)出蝗蟲體內(nèi)的“門戶”是
氣門
氣門
．

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科目：初中生物 來源： 題型：013

氣門是氣體進(jìn)出蝗蟲體內(nèi)的門戶，共有

[    ]

A．7對(duì)   B．8對(duì)   C．9對(duì)   D．10對(duì)

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科目：初中生物 來源：福建省期中題 題型：探究題

仔細(xì)觀察蝗蟲的胸部和腹部�？梢栽谧笥覂蓚�(cè)找到排列很整齊的一行小孔，這就是氣門。氣門與蝗蟲體內(nèi)的氣管連通著，氣門是氣體進(jìn)入蝗蟲身體的門戶，請(qǐng)依據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明氣門是蝗蟲氣體進(jìn)入的門戶。
（1）提出問題：________________？
（2）做出假設(shè)：___________________。
材料用具：①兩只活蝗蟲；②A，B兩只試管；③清水；④玻璃條；⑤細(xì)線。
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
①__________________；
②將兩只大小、生活狀況相同的蝗蟲用細(xì)線固定在玻璃條上；
③將一只蝗蟲的___________浸沒到_________試管的水中，將另一只蝗蟲的_______浸沒到___________試管水中。過一段時(shí)間觀察。
（4）實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果：_________________。                  
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_____________。
（6）選擇兩只大小、生活狀況相同的蝗蟲，目的是______________。
（7）蝗蟲屬于______________動(dòng)物。  

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