【題目】圖是針刺指尖引起縮手反射的示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.⑤能接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)

B.③是神經(jīng)中樞，能夠產(chǎn)生痛覺(jué)

C.④受損后，既無(wú)感覺(jué)也無(wú)反應(yīng)

D.神經(jīng)沖動(dòng)沿①→②→③→④→⑤傳導(dǎo)

【答案】D

【解析】

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱(chēng)為反射弧，如圖是反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，包括①感受器、②傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中樞、④傳出神經(jīng)和⑤效應(yīng)器。

A．圖中①是感受器，能接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，⑤是效應(yīng)器能接受刺激并作出反應(yīng)，故A錯(cuò)誤。

B．圖中③是神經(jīng)中樞，痛覺(jué)在大腦皮層形成，故B錯(cuò)誤。

C．④傳出神經(jīng)受損后，有感覺(jué)無(wú)反應(yīng)，故C錯(cuò)誤。

D．①是感受器能接受刺激并產(chǎn)生興奮，能傳導(dǎo)的興奮就是神經(jīng)沖動(dòng)；②是傳入神經(jīng)能將神經(jīng)沖動(dòng)傳至神經(jīng)中樞；③是神經(jīng)中樞能接受神經(jīng)沖動(dòng)，產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動(dòng)；④是傳出神經(jīng)，能將來(lái)自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動(dòng)傳至效應(yīng)器，引起反射；⑤是效應(yīng)器能接受刺激并作出反應(yīng)�？s手反射神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑：①感受器→②傳入神經(jīng)→③神經(jīng)中樞→④傳出神經(jīng)→⑤效應(yīng)器，故D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你結(jié)合如圖五種動(dòng)物的特征，回答問(wèn)題．

（1）圖中水螅的身體呈_____對(duì)稱(chēng)，其體表的_____是該類(lèi)動(dòng)物特有的攻擊和防御的利器，它與渦蟲(chóng)的共同特征是______________________．

（2）蛔蟲(chóng)體表有_____，消化管簡(jiǎn)單，這是與其_____生活相適應(yīng)的．

（3）蝸牛柔軟身體的表面有_______，大多具有貝殼．

（4）與蚯蚓共屬于一類(lèi)的動(dòng)物是_____，它們的身體都由許多彼此相似的________________組成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答有關(guān)問(wèn)題：

材料1：俗話(huà)說(shuō)得好：“種瓜得瓜，種豆得豆�！薄褒埳垼P生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞�！�

材料2：新疆吐魯番的葡萄以粒大、甜度高、產(chǎn)量高而著稱(chēng)。有人將其引入到其他地方種植，其果實(shí)的品質(zhì)和產(chǎn)量大大降低。

材料3：科學(xué)工作者將高產(chǎn)易倒伏小麥和低產(chǎn)抗倒伏小麥作親本進(jìn)行雜交。后代中出現(xiàn)了高產(chǎn)抗倒伏和低產(chǎn)易倒伏兩種與親本不同的新類(lèi)型。

（1）材料一所描述的現(xiàn)象叫做________。

（2）吐魯番的葡萄在其他地方種植品質(zhì)降低的變異與高產(chǎn)抗倒伏和低產(chǎn)易倒伏的變異相比較，前者

是________變異，后者是________變異。引起這兩種變異的根本原因是后者涉及到________的改變。

（3）假如不考慮小麥倒伏性狀的遺傳，只考慮小麥產(chǎn)量的遺傳，小麥產(chǎn)量由A，a控制。讓純種的高產(chǎn)小麥與純種的低產(chǎn)小麥雜交，子一代均為高產(chǎn)小麥；若再使子一代之間交配，則子二代產(chǎn)生的高產(chǎn)小麥和低產(chǎn)小麥的比例為________；若使子一代的高產(chǎn)小麥與低產(chǎn)小麥雜交，產(chǎn)生的后代中高產(chǎn)小麥的基因組成為________，其所占后代總數(shù)的比例為________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小狗“歡歡”在外遛完一圈后，在它的皮毛上粘了很多蒼耳的果實(shí)，這說(shuō)明動(dòng)物能夠

A. 幫助植物傳粉

B. 幫助植物傳播種子

C. 維持生態(tài)平衡

D. 促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡操作的正確步驟是（ ）

A.對(duì)光→安放→放片→調(diào)焦距→觀察

B.安放→對(duì)光→調(diào)焦距→放片→觀察

C.安放→對(duì)光→放片→調(diào)焦距→觀察

D.安放→放片→對(duì)光→調(diào)焦距→觀察

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物兩種不同的生殖方式，請(qǐng)結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，分析并回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）菊花既能進(jìn)行無(wú)性生殖，又能進(jìn)行有性生殖，如果要保持菊花的優(yōu)良特性，易用__________來(lái)繁殖；

（2）某果園的蘋(píng)果樹(shù)大都產(chǎn)量較低、果實(shí)品質(zhì)欠佳．若要盡快更新為優(yōu)質(zhì)蘋(píng)果樹(shù)，你認(rèn)為最快捷的生物技術(shù)是_________；如圖①是該技術(shù)的示意圖，其中a是__________、b是___________；圖①的關(guān)鍵步驟是要確保a、b兩部分的__________緊密結(jié)合．

（3）假設(shè)圖①中a是黃花月季枝條，b是紅花月季，該技術(shù)完成后，a和b分別長(zhǎng)出一枝條，請(qǐng)問(wèn)a長(zhǎng)出的枝條開(kāi)__________花（答紅或黃），b長(zhǎng)出的枝條開(kāi)____________花．

（4）番茄的生殖方式屬于____________，圖②是番茄的受精過(guò)程，該過(guò)程中c與d結(jié)合形成_____________.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】螳螂捕蟬，黃雀在后，這句成語(yǔ)揭示了動(dòng)物之間的( )

A．共生 B．競(jìng)爭(zhēng) C．捕食 D．寄生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】臘肉能夠長(zhǎng)期存放的主要原因是：

A．外面有一層蠟質(zhì)包裹，不容易腐爛變質(zhì)

B．真空包裝隔絕了細(xì)菌

C．用曬干、鹽漬去除了水分

D．罐藏法防止和細(xì)菌接觸。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是腎小球結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）血液從[]________過(guò)濾到[]___________成為_______,它的成分包括_____、________、________、_________等，人體每天形成約______升這樣的液體。

（2）原尿經(jīng)過(guò)[]________的________作用，能將全部________、大部分_____和部分________重新吸收從而形成______。尿液的成分包括______、_________、_________等。

（3）兩端均與毛細(xì)血管相連通的血管是圖中的[]____________，內(nèi)流________血；兩端都是小動(dòng)脈的結(jié)構(gòu)是[]__________，內(nèi)流_________血。

（4）[1]、[2]、[4]三條血管中流動(dòng)的都是________血，說(shuō)明[3]________的周?chē)M織未從其內(nèi)血液中吸收__________。

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