【題目】李昊吃西瓜時(shí)把西瓜籽也吞進(jìn)了肚里，這粒瓜籽會(huì)在體內(nèi)經(jīng)過(guò)怎樣的一段旅程（ ）

A. 口腔→咽→肝臟→小腸→大腸→肛門(mén)

B. 口腔→咽→食管→胃→小腸→大腸→肛門(mén)

C. 口腔→咽→氣管→胃→小腸→大腸→肛門(mén)

D. 口腔→咽→胃→肝臟→小腸→大腸→肛門(mén)

【答案】D

【解析】試題分析：消化道是食物的通道，是由口腔、食道、胃、小腸、大腸、肛門(mén)組成，食物經(jīng)過(guò)消化道的順序是：口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門(mén)。所以一位同學(xué)吃西瓜時(shí)，將一粒西瓜子咽了下去，它的旅行路線是口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門(mén)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程（光合作用、呼吸作用、蒸騰作用），據(jù)圖回答。

（1）圖中A過(guò)程是生物的共同特征，稱(chēng)為__________作用，其過(guò)程是在細(xì)胞內(nèi)分解有機(jī)物，釋放能量。發(fā)生該作用的場(chǎng)所是_______________ 。

（2）圖中C過(guò)程進(jìn)行的必要條件是__________，進(jìn)行該作用的場(chǎng)所是___________ ， 寫(xiě)出該過(guò)程的表達(dá)式：_________________________________________________ 。

（3）圖中B過(guò)程中水分由根吸收，經(jīng)莖中的導(dǎo)管運(yùn)輸至地上部分，再由葉片的氣孔散失到大氣中。此生理過(guò)程稱(chēng)為 ___________作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)看圖回答下列問(wèn)題

（1） 綠色植物的葉片結(jié)構(gòu)中表皮包括①__________和⑤_________。

（2） 葉肉包括②___________和④___________。

（3） 圖中序號(hào)③所指結(jié)構(gòu)是__________。其中含能夠輸導(dǎo)水和無(wú)機(jī)鹽的_________和輸導(dǎo)有機(jī)物的___________。

（4） 圖中序號(hào)⑥表示的結(jié)構(gòu)是__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“補(bǔ)鈣新概念，關(guān)鍵在吸收”經(jīng)常喝奶的孩子仍然缺鈣的主要原因是

A. 缺乏維生素D B. 缺乏維生素B1 C. 缺乏維生素A D. 缺乏維生素C

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物是地球上所有生物的食物來(lái)源，因?yàn)樗鼈兡苓M(jìn)行光合作用合成有機(jī)物。請(qǐng)根據(jù)光合作用示意圖回答問(wèn)題。

（1）植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是細(xì)胞中的____________。

（2）圖中②所代表的物質(zhì)是____________。

（3）光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)_______（填“導(dǎo)管”或“篩管”）運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位。

（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，適時(shí)噴施“氣肥”，能使蔬菜、水稻、大豆等農(nóng)作物獲得不同程度的增產(chǎn)，“氣肥”是指_________________。

（5）綠色植物通過(guò)光合作用和呼吸作用維持了生物圈中的______________平衡。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從生物體結(jié)構(gòu)層次上分析，以下選項(xiàng)中屬于同一結(jié)構(gòu)層次的是（ ）

A.導(dǎo)管與根B.血液與百合葉表皮C.皮膚與肌腱D.西瓜與西瓜瓤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的相關(guān)概念圖，其中A、B、C表示結(jié)構(gòu)，a、b表示功能，①表示過(guò)程，請(qǐng)回答：

（1）A表示 。

（2）B中含有的能量轉(zhuǎn)換器是 和葉綠體。

（3）C表示 ，其內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)主要由 和DNA組成。

（4）①表示由細(xì)胞形成不同組織的過(guò)程，此過(guò)程要經(jīng)歷細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】凝練的諺語(yǔ)不僅朗朗上口，更是意味深長(zhǎng)．下列諺語(yǔ)與其蘊(yùn)含的生物學(xué)知識(shí)，不匹配的是（ ）

A．“螳螂捕蟬，黃雀在后”-捕食關(guān)系

B．“近朱者赤，近墨者黑”-適應(yīng)環(huán)境

C．“順我者昌，逆我者亡”-自然選擇

D．“無(wú)心插柳，柳綠成蔭”-壓條

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同步練習(xí)冊(cè)答案