銀杏和桃一樣，都能形成果實，用種子繁殖．________．

B
分析：種子植物中分為裸子植物和被子植物，裸子植物和被子植物的主要區(qū)別是種子外有無果皮包被著，據(jù)此作答．
解答：種子植物中分為裸子植物和被子植物，它們都有根、莖、葉、種子等器官，裸子植物沒有真正意義上的花，其產(chǎn)生種子的胚珠是裸露的，發(fā)育成的種子也是裸露的，外面沒有果皮包被；被子植物具有真正的花，產(chǎn)生種子的胚珠外面有子房壁，當(dāng)完成傳粉和受精作用后，胚珠發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮，包被著種子．銀杏不能形成果實，只有種子．
故答案為；B
點評：關(guān)鍵是掌握種子植物的分類．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

填圖題：

（1）填出各部分名稱：
A________；B________；C________；D________；E________；
F________；G________；H________；I________；L________．
（2）圖中D發(fā)育成________，果皮是由________發(fā)育成的，種子是由________發(fā)育成的，胚是由________發(fā)育成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

綠色植物是生物圈中的________，而動物是生物圈中的________．因為它們必須________或________地以綠色植物為食，通過消耗綠色植物合成的有機物來維持生活．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

在大白菜、卷心菜、小白菜等十字花科植物的葉片上，常能看到一些深綠色的小肉蟲，這是菜青蟲，說明菜青蟲喜歡取食這一類植物．菜青蟲的成蟲是菜粉蝶，常穿梭于花間．
某學(xué)習(xí)小組為了探究菜青蟲的生活習(xí)性，提出“菜青蟲取食十字花科植物是不是一種先天性行為”的問題，進行如下實驗：
步驟一：選取來源相同的蟲卵2粒并從卵開始隔離飼養(yǎng)．
步驟二：選取大白菜葉和菠菜葉作為實驗材料（剪成大小相同的形狀）．
步驟三：在相同的時間和地點進行實驗，觀察并記錄菜青蟲的取食情況．
請根據(jù)實驗探究作出回答：
（1）本探究活動中，作出的假設(shè)是________．
（2）用于實驗的菜青蟲卵來源是相同的，這樣做的目的是________．
（3）在實驗探究中，選取了兩種實驗材料，目的是設(shè)置________．
（4）在這個實驗設(shè)計中，“步驟一”不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請你提出改進建議．
（5）本實驗應(yīng)重復(fù)進行了1～2次，取幾次的平均值，目的是________．
（6）實驗按修改后的方案進行，出現(xiàn)的實驗結(jié)果是：絕大多數(shù)的菜青蟲趨向取食大白菜葉．該實驗得出的結(jié)論是：________．
（7）為防止菜青蟲危害十字花科植物，應(yīng)采用的最佳措施是________（填字母）．
A．生物防治　　　　 B．農(nóng)藥殺蟲　　　　 C．放任不管
（8）菜青蟲雖然危害植物，但在自然界中有一定的作用．（請寫出一條它的作用）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

概念圖能表達(dá)生物學(xué)名詞之間的相互關(guān)系，請將下面的概念圖填寫完整．　　　　　
①是________；②是________；③是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

如圖是葉蟬發(fā)育過程不同時期的形態(tài)圖，下列與葉蟬的發(fā)育過程相同的動物是


  1. A.
    青蛙
  2. B.
    家蠶
  3. C.
    蝗蟲
  4. D.
    魚類

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列植物通常情況下是兩性花的是


  1. A.
    玉米
  2. B.
    柳樹
  3. C.
    桃樹
  4. D.
    黃瓜

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

植物有那五種組織：________；________；________；________；________．導(dǎo)管屬于那種組織________．人體有那四種組織________；________；________；________；血液屬于那種組織________．非生物因素有哪些________；________；________；________；________．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

如圖為血液通過肺泡周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)時二氧化碳含量的變化，能正確表示該變化的曲線是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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同步練習(xí)冊答案