【題目】下圖表示白天發(fā)生在葉片內(nèi)的某些生理過程示意圖，甲、乙表示生理過程，①表示某種氣體。下列有關(guān)分析不正確的是

A. ①表示二氧化碳，甲表示光合作用

B. 乙過程分解的有機物是甲過程制造的

C. 植物吸收的水分主要用于甲過程

D. 植株葉片相互遮擋，會影響植物的甲過程

【答案】C

【解析】A、氣體①被甲利用，產(chǎn)生氧氣，由此可知，甲表示光合作用，①表示二氧化碳，A正確；

B、甲為乙過程提供氧氣，乙過程向甲提供①二氧化碳，由此判斷乙表示的是呼吸作用，呼吸作用的原料就是光合作用的產(chǎn)物，B正確；

C、植物吸收的水絕大部分用于蒸騰作用，而不是光合作用，C錯誤；

D、光照是植物光合作用的條件，植物葉片互相遮擋，下面的葉片接受不到充足的陽光，會影響植物的光合作用，D正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物的蒸騰作用可以（ ）

A. 降低植物葉片表面及其周圍環(huán)境的溫度

B. 增加空氣的濕度，有利于形成降雨

C. 促使水的吸收與運輸

D. 以上三項都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胃、小腸、大腸都能吸收的營養(yǎng)物質(zhì)是（ ）
A.水
B.葡萄糖
C.氨基酸
D.脂肪酸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察根尖的結(jié)構(gòu)圖，下列說法正確的是

A. 伸長區(qū)細胞能夠從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)而無限制地長大

B. 分生區(qū)細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞，新細胞染色體數(shù)目減半

C. 成熟區(qū)的表皮細胞一部分向外突出形成根毛，這是細胞分化的結(jié)果

D. 根尖細胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】河蚌、水母、蝸牛等動物都有柔軟的身體，都是軟體動物。（______）

A．正確 B.錯誤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對青蛙生殖發(fā)育特點描述正確的是

A. 雌雄異體，體外受精，變態(tài)發(fā)育 B. 雌雄異體，體外受精，不完全變態(tài)發(fā)育

C. 雌雄同體，體內(nèi)受精，變態(tài)發(fā)育 D. 雌雄同體，體內(nèi)受精，完全變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“孑孓”是蚊子的幼蟲，適于生活在水中．幾個同學對“孑孓的生活是否需要空氣”的問題爭論不休：有的認為需要空氣，有的認為不需要空氣．請你根據(jù)如圖設(shè)計一個實驗探究該問題．

一，提出問題：
二，作出假設(shè)：生活在水中的孑孓需要空氣
三，實驗設(shè)計：
①取兩個大小相同的燒杯，燒杯中裝有等量的水；
②水中放入等量的孑孓，假設(shè)這些孑孓生命力相當，在甲燒杯水的中間層放入細密的鐵絲網(wǎng)，使孑孓全部都在水的底層，乙燒杯不作處理；
③兩個燒杯放在相同的環(huán)境中一段時間．
四，預期的實驗結(jié)果：甲一段時間后孑孓衰弱死亡；乙一段時間后孑孓正常生活．
試分析出現(xiàn)該結(jié)果的原因：
五，得出的結(jié)論： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】利用溫室大棚栽培蔬菜、水果等農(nóng)作物，已成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的基本模式．下列是溫室大棚栽培作物常采取的措施，其中不是直接利用光合作用來提高產(chǎn)量的是（ ）
A.合理密植
B.適時松土
C.延長光照時間
D.增加二氧化碳濃度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】李明同學在顯微鏡下觀察到A、B、C三種結(jié)構(gòu)，并繪制成下圖:

（1）圖A是觀察到的紫色洋蔥外表皮細胞，呈現(xiàn)紫色的區(qū)域是____________（填數(shù)字）。

（2）圖B中的④是_________；⑤的主要功能是________。圖C中⑥是由兩個_______圍成的。

（3）從動植物體的結(jié)構(gòu)層次的分析，圖A、B、C屬于同一層次的是__________（填字母）。

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