【題目】觀察下圖,總結(jié)鳥適于飛行的特點(diǎn)

(1)觀察圖中1錯(cuò)誤!未指定書簽。所示,鳥的身體呈 型,可以減少空氣的阻力。
(2)觀察圖中2所示,鳥的前肢變成 ,上面生有幾排大型的,適于搏擊空氣。
(3)鳥的骨骼輕、薄、堅(jiān)固,有些骨中空,可減輕 。附著在胸骨上的是全身最發(fā)達(dá)的 , 產(chǎn)生飛行的動力。
(4)鳥靠呼吸,輔助呼吸。

【答案】
(1)流線
(2)翼
(3)體重,胸肌
(4)肺,氣囊
【解析】鳥的體形呈流線型,可減少飛行時(shí)空氣的阻力,適于飛行;前肢變成翼,有利于空中飛行。前肢生有幾排大型的正羽,展開呈扇面形增加了與空氣接觸的表面積,有利于扇動空氣。鳥的骨骼輕、薄、堅(jiān)固,有的骨中空,有的骨愈合,能減輕體重;胸肌發(fā)達(dá),利于牽動兩翼完成飛行動作。鳥類的胸骨上有高聳的突起部分叫做龍骨突,龍骨突的兩側(cè)有發(fā)達(dá)的肌肉--胸肌,胸肌發(fā)達(dá)收縮有力,飛行時(shí)能產(chǎn)生強(qiáng)大的動力,利于牽動兩翼完成飛行動作。鳥類的呼吸器官是肺,氣囊輔助呼吸。
所以答案是:(1)流線;(2)翼;(3)體重;胸肌;(4)肺;氣囊
【考點(diǎn)精析】利用鳥的主要特征對題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知鳥類有喙無齒,被覆羽毛,前肢變?yōu)橐,骨中空,?nèi)充空氣,心臟分四腔,用肺呼吸,氣囊輔助呼吸,體溫恒定,生殖為卵生.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一對有耳垂的夫婦生了一個(gè)無耳垂的孩子(A表示顯性基因,a表示隱性基因).下列判斷錯(cuò)誤的是(

A.再生有耳垂孩子的可能性更大

B.父母的基因組成均為Aa

C.有耳垂和無耳垂都受基因控制

D.無耳垂為顯性性狀

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【題目】如圖所示,天平兩端托盤上的盛水燒杯內(nèi)各插有1根樹枝,且兩根樹枝的樹葉一多一少,開始時(shí)天平兩端平衡.現(xiàn)將此裝置移至光下照射一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)天平左側(cè)上升.產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因主要是植物的( )

A.光合作用
B.呼吸作用
C.蒸騰作用
D.分解作用

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【題目】如圖為膝跳反射示意圖。下列表述錯(cuò)誤的是( 。

A. 膝跳反射屬于非條件反射

B. 該反射的神經(jīng)中樞在脊髓

C. 神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向:1→4→3→2→5

D. 若[4]處受損,有感覺但不能發(fā)生膝跳

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【題目】俗話說: “食不言,寢不語。 ”吃飯時(shí)不能大聲說笑的原因是 ( )

A. 防止食物誤入氣管 B. 有利于保護(hù)聲帶

C. 避免消化器官血流減少 D. 避免唾液的分泌量減少

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【題目】如圖為“鯤鵬”興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,其中不科學(xué)的是( 。

A. B.

C. D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1是關(guān)節(jié)的模式圖;圖2是關(guān)于骨、關(guān)節(jié)、肌肉之間的關(guān)系模式圖,請回答:

(1)填出關(guān)節(jié)的各部分名稱:[1] ,[2] [3] ,[4] [5] ,[6] 。其中,[2]內(nèi)有 , 能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦。
(2)圖2正確的關(guān)系圖是。

(3)請寫出你熟悉的幾個(gè)人體的關(guān)節(jié)名稱:如髖關(guān)節(jié)、、等。
(4)關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和連接方式使得關(guān)節(jié)在運(yùn)動中具有性、性。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察河蚌內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題:

(1)圖中①的結(jié)構(gòu)名稱是 , 是河蚌的器官.
(2)圖中③的結(jié)構(gòu)名稱是 , 是河蚌的器官,當(dāng)它遇到刺激時(shí),將會出將其收回,貝殼就緊緊合在一起.
(3)圖中④的結(jié)構(gòu)名稱是 , 它的分泌物能形成內(nèi)面光滑的珍珠層.

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【題目】—個(gè)正常人的原尿流經(jīng)腎小管時(shí),能分別被大部分重吸收、全部重吸收、部分重吸收的物質(zhì)依次是:

A水、葡萄糖、無機(jī)鹽 B葡萄糖、水、無機(jī)鹽

C葡萄糖、無機(jī)鹽、水 D無機(jī)鹽、水、葡萄糖

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