【題目】下圖表示人體的不同結構層次,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)[A]細胞是新生命的起點,[A]是______。
(2)細胞通過____形成[B];[B]通過______形成[C],在此過程中,細胞的形態(tài)和功能產(chǎn)生了差異。
(3)在如圖的結構層次中,人體有而植物沒有的是[E]_______。
(4)獲得 2014 年諾貝爾生理學獎的三位科學家發(fā)現(xiàn)了組成大腦定位系統(tǒng)的細胞,這些細胞構成人體四大組織中的_____組織。
【答案】受精卵 分裂 分化 系統(tǒng) 神經(jīng)
【解析】
由圖可知:A表示細胞(受精卵),B表示細胞分裂使細胞數(shù)目增多,C表示組織,D表示器官,E表示系統(tǒng)。
(1)卵細胞和精子都不能進行細胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動.只有精子與卵細胞結合形成受精卵時,才標志著新生命的起點.受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化,形成組織、器官、系統(tǒng),進而形成胎兒,所以[A]是受精卵;
(2)A受精卵分裂形成很多細胞,在此過程中,細胞核中的染色體要完成復制和加倍,再分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進入兩個新細胞中。細胞分化形成組織,因此圖中B細胞通過分化形成C不同的組織。組織是由形態(tài)相似,結構和功能相同的細胞構成的細胞群;
(3)人體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體;植物體的結構層次是:細胞→組織→器官→植物體?梢娙梭w具有而植物沒有的是系統(tǒng);
(4)獲得2014年諾貝爾生理學獎的三位科學家發(fā)現(xiàn)了組成大腦定位系統(tǒng)的細胞,應該是神經(jīng)元,由神經(jīng)元組成的組織為神經(jīng)組織。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】樹枝上的鳴蟬,草叢中的蟋蟀,房檐下的蜘蛛,石塊下的蜈蚣,水中的蝦都屬于( 。
A. 腔腸動物 B. 扁形動物 C. 節(jié)肢動物 D. 昆蟲
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖,按照構成生物體的結構層次排序,正確的是
A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②
C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物根尖示意圖,有關敘述正確的是( 。
A. ①是吸收水分和無機鹽的主要部位
B. ②處的細胞能保持較強的分裂能力
C. ③具有保護作用,細胞排列較松散
D. ④處的細胞體積增大,促使根生長
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】煮熟的玉米種子即使放在有適量水分、充足空氣和適宜溫度的環(huán)境中,它也不會萌發(fā),這是因為( )
A. 胚不完整 B. 缺少營養(yǎng)物質(zhì)
C. 處于休眠狀態(tài) D. 胚已死亡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于動物的敘述錯誤的是
A. 金絲猴:是我國特有的珍稀哺乳動物 B. 金魚:終生生活在水中,用鰓呼吸
C. 東方蠑螈:是陸生脊椎動物 D. 家鴿:身體呈流線型,體溫恒溫
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