【題目】將顆粒飽滿完整的種子分成甲、乙兩組,在25℃左右下分別播種,甲組播種在肥沃濕潤(rùn)的土壤中,乙組播種在貧瘠濕潤(rùn)的土壤中,這兩組種子的萌發(fā)情況是( )
A.甲組先萌發(fā) B.乙組先萌發(fā) C.同時(shí)萌發(fā) D.乙組不萌發(fā)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列不屬于生物對(duì)環(huán)境的影響的是( )
A. 蚯蚓改良土壤
B. 森林凈化空氣
C. 沙漠變綠洲
D. 山頂上和山腳下植物的形態(tài)差別很大
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為植物細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期的圖象,按發(fā)生的先后順序,排列正確的是( 。
A.a→b→c→dB.b→c→a→dC.c→b→d→aD.c→d→b→a
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】保護(hù)樹皮的意義是( 。
A. 有利于有機(jī)物的運(yùn)輸
B. 保護(hù)木質(zhì)部不被破壞
C. 促進(jìn)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸
D. 保護(hù)形成層,使樹能不斷長(zhǎng)粗
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】葉的下列結(jié)構(gòu)中,能制造有機(jī)物的部分是( )
A. 上、下表皮細(xì)胞 B. 保衛(wèi)細(xì)胞
C. 角質(zhì)層 D. 導(dǎo)管和篩管
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】黃麻原產(chǎn)于熱帶和亞熱帶地區(qū),是春天播種的一年生植物,開花需要較短的日照,種植黃麻是為了收獲莖桿,剝?nèi)±w維用于紡織麻袋等,在種植過程中少開花有利于莖桿的生長(zhǎng)。如果將黃麻北移到山東地區(qū)種植,它將( )
A. 提前開花結(jié)實(shí),產(chǎn)量提高 B. 開花推遲或不開花,提高產(chǎn)量
C. 提早開花結(jié)實(shí),產(chǎn)量降低 D. 開花推遲或不開花,產(chǎn)量降低
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖一為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖二表示生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的過程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖一所示生態(tài)系統(tǒng)中各種生物生命活動(dòng)所需能量的最終來源是___,有機(jī)物的最終來源是___。麻雀和蝗蟲之間的關(guān)系是___,寫出一條包含麻雀在內(nèi)的食物鏈___。
(2)圖一不能表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),原因是___。
(3)若該生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬污染,圖一所示生物體內(nèi)積存重金屬污染物最多的是___,對(duì)這種現(xiàn)象的合理解釋是___。
(4)圖二中的②表示的生理過程是___,其反應(yīng)式可表示為___。
(5)圖二中的丁可代表圖一中的哪些生物?___。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體中,口腔、食道、胃、腸、肝、胰等共同承擔(dān)著某些重要的生理功能,它們共同組成( )
A. 運(yùn)動(dòng)器官 B. 消化器官 C. 消化系統(tǒng) D. 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物圈中的生物體,大小相差懸殊,外部形態(tài)千姿百態(tài),內(nèi)部結(jié)構(gòu)繁簡(jiǎn)不一,生活環(huán)境也紛繁復(fù)雜,但這些生物都有一個(gè)共同的基礎(chǔ)﹣﹣細(xì)胞.細(xì)胞是什么?它又是怎么構(gòu)成生物體的呢?請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)你所學(xué)過的知識(shí)回答下列問題:
材料一:圖1是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)植物細(xì)胞有,動(dòng)物細(xì)胞沒有的,對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[]_____.
(2)環(huán)保小組的同學(xué)在對(duì)輕度污染的水域進(jìn)行檢測(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn),蒲草細(xì)胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周圍污水中的含量,是由于[]_____的作用.
(3)小小的指紋包含了重要的信息,目前在我國(guó)的身份證登記項(xiàng)目中登記了指紋信息,那么控制指紋信息的遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存在[]_____中.
材料二:觀察細(xì)胞的分裂(圖2)和分化(圖3),回答問題
(4)從2/3中可以看出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞,使其_____增多,細(xì)胞通過分化形成_____的細(xì)胞,從而完成生物體的生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖.
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