【題目】如圖示農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中兩條主要的食物鏈．如果有人大量捕捉青蛙，短期內(nèi)對該生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是（　　）

A.有利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡
B.水稻蟲害嚴重
C.蛇的數(shù)量迅速增加
D.田鼠的數(shù)量迅速增加

【答案】B
【解析】解：A、由于生態(tài)平衡與生物的數(shù)量有關，數(shù)量越少生態(tài)平衡越不容易維持，為錯誤項．
B、大量捕殺青蛙，稻蝗的數(shù)量增加，所以水稻蟲害嚴重，為正確項．
C、捕殺青蛙，蛇因食物減少而減少，題干中蛇的數(shù)量增加，為錯誤項．
D、大量捕殺青蛙，使稻蝗的量增加，水稻的數(shù)量減少，水稻減少使田鼠因缺乏食物而減少，題干中田鼠的數(shù)量增加為錯誤項．感覺應該是蝗蟲的數(shù)量迅速增加恰當．
故選：B
由所學的知識可以知道：（1）在一個生態(tài)系統(tǒng)中，生物之間是相互制約的，正是由于這種制約，各種生物的數(shù)量和比例才會相對穩(wěn)定，即生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．（2）題干中大量捕殺青蛙，使稻蝗的量增加，水稻的數(shù)量減少，水稻減少使田鼠因缺乏食物而減少，所以蛇也減少．另外大量捕殺青蛙也導致蛇因缺乏食物而減少．
據(jù)此可以解答本題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列全部屬于不完全變態(tài)發(fā)育的一組昆蟲是（ ）

A．蜜蜂、螻蛄、蚊子 B．蜜蜂、蝗蟲、蚊子

C．蜜蜂、菜粉蝶、蝗蟲 D．蟋蟀、蝗蟲、螻蛄

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項措施中，屬于切斷傳播途徑的是

A. 將傳染病患者隔離 B. 經(jīng)常參加體育鍛煉

C. 按計劃進行預防接種 D. 飯前便后勤洗手

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏日，籃球場的綠色草坪上追逐玩耍的幾個小朋友，驚飛了草坪內(nèi)棲息著的多種昆蟲，尤其是綠色蝗蟲，它們大部分重新落入草坪內(nèi)而難尋蹤跡。少量蝗蟲則落入水泥籃球場上而很容易被發(fā)現(xiàn)，吸引來了麻雀、燕子等小鳥。請根據(jù)以上現(xiàn)象分析回答：

（1）蝗蟲體表的綠色與黃色，在遺傳學中被稱為生物的___________。

（2）寫出這個草坪生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈：______________________________。

（3）B可以表示生物之間的捕食關系，也能表示（或包含著）_______________的流動。

（4）在分解者中，細菌屬于原核生物的原因是______________________。

（5）在圖中生物的細胞中，都能進行C__________作用，它是生物的共同特征。

（6）綠色草坪也可以看作是一個生態(tài)系統(tǒng)。圖示生態(tài)系統(tǒng)能夠說明生物___________的多樣性。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在學習了呼吸系統(tǒng)的知識后，某生物興趣小組的同學為了證明：人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳．他們根據(jù)“二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性”設計了以下實驗：

材料用具：澄清的石灰水、試管2支、氣球2個、打氣泵1個、凡士林、細線若干條．
設計方案：
步驟一：把氣球A吹到一定大小，并有細線扎緊氣球口，接著用打氣泵向氣球B打入空氣，使其與氣球A一樣大，也扎緊氣球口．（提示：氣球中要盡量收集足夠多的氣體；扎氣球口時要打活結）
步驟二：向甲、乙兩支試管中，分別倒入3ml澄清的石灰水．
步驟三：在甲、乙試管口外壁涂上凡士林，減少實驗時氣體外泄．
步驟四：把氣球A和B分別套在試管甲和乙上（如圖所示），解開扎口，將球內(nèi)氣體通入試管，并輕輕振蕩．（特別提醒：注意防止氣球從試管口脫落．）
步驟五：觀察甲、乙試管內(nèi)石灰水的變化．
根據(jù)以上實驗設計，回答下列問題．
（1）方案中設計的試管乙是為了與試管甲形成 ．
（2）預測實驗結果：預測一：如果試管（填“甲”或“乙”）中的石灰水變渾濁，另一試管中的石灰水 ， 則說明人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳預測二：若 ， 則不能說明人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳．
（3）人在呼氣時，肺內(nèi)容積（填“擴大”或“縮小”），肺內(nèi)氣壓相應增大，氣體被呼出．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類的雄性激素是由下列哪類結構分泌的（ ）
A.睪丸
B.精囊腺
C.前列腺
D.輸精管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2015年3月13日下午，緬甸軍機炸彈落入中方境內(nèi)，造成云南省臨滄市耿馬縣孟定鎮(zhèn)大水桑樹村正在甘蔗地作業(yè)的無辜平民4死9傷．如果有一個重傷病人他的血型是B血型，則他可以接受的血型是（ ）

A. AB型、O型 B. A型、B型 C. AB型、A型 D. B型、O型

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為膝跳反射及其反射弧模式圖，圖1箭頭表示叩擊方向即位置，圖2箭頭代表神經(jīng)沖突傳導的方向，請據(jù)圖回答：

（1）當叩擊膝蓋下的韌帶時，韌帶中的[1]接受刺激后，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動沿著[2]傳到脊髓里特定的[3] ， 后者經(jīng)分析后產(chǎn)生的神經(jīng)沖動再通過[4]傳到[5]，5中的肌肉的收縮使小腿突然彈起．發(fā)生膝跳反射．
（2）實驗時，有些同學有意識的使腿部肌肉保持緊張狀態(tài)，膝跳反射就不能發(fā)生．這說明膝跳反射的神經(jīng)中樞是受（選填：脊髓，大腦）控制的．
（3）若用尖硬物體刺激膝蓋，卻能在位于（選填：脊髓，大腦）的神經(jīng)中樞產(chǎn)生痛覺，這說明脊髓不僅有反射功能，而且還有的功能．
（4）若某人的部位4受損，當用尖硬物體刺激其部位1時，他能否感到疼痛？ ， 膝跳反射能否完成？ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為尿液形成過程示意圖，序號表示相關結構。下列說法不正確的是

A.與1中液體相比，2中液體葡萄糖濃度降低

B.與1中液體相比，3中液體不含大分子蛋白質(zhì)和血細胞

C.與2中液體相比，4中液體尿素濃度增加

D.與3中液體相比，5中液體不含葡萄糖和無機鹽

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