【題目】氣孔是氣體進(jìn)出葉片的門戶,這里所說的氣體指的是

A. 空氣、水蒸氣、氮?dú)?/span> B. 二氧化碳、氧氣、氮?dú)?/span>

C. 二氧化碳、氧氣、水蒸氣 D. 水蒸氣、氧氣、空氣

【答案】C

【解析】

氣孔是由兩兩相對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔,它的奇妙之處就是能夠自動(dòng)的開閉。當(dāng)氣孔張開時(shí),葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中。氣孔的作用在于:植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”。

葉片結(jié)構(gòu)如下圖,

氣孔是由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的,氣孔的大小是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成。氣孔在呼吸、光合、蒸騰作用等氣體代謝中,成為空氣和水蒸汽的通路,其通過量是由保衛(wèi)細(xì)胞的開閉作用來調(diào)節(jié),在生理上具有重要的意義。被稱為植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”。當(dāng)植物進(jìn)行光合作用的時(shí)候會(huì)從氣孔中吸收二氧化碳作為光合作用的原料,通過光合作用排出氧氣。當(dāng)植物進(jìn)行呼吸作用時(shí),會(huì)吸收氧氣,排出二氧化碳。當(dāng)植物進(jìn)行蒸騰作用時(shí),水會(huì)從氣孔中散失。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中是我們常見的一些植物,請(qǐng)結(jié)合植物類群的知識(shí)回答問題:

(1)圖中幾乎全身都可以從環(huán)境中吸收水分和無機(jī)鹽的是______,該植物屬于______植物。

(2)______所屬類群可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物,該類群植物只有假,假根不具有______的功能。

(3)鐵線蕨靠產(chǎn)生______進(jìn)行繁殖:鐵線蕨長(zhǎng)得比葫蘆蘚高大許多,從結(jié)構(gòu)特點(diǎn)看,它有真正的根,并且在體內(nèi)有______。

(4)銀杏屬于裸子植物,該類群的突出特點(diǎn)是______。

(5)水稻種子中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在______中,其子葉的功能______。

(6)圖中豌豆屬于被子植物中的______植物,豌豆的果實(shí)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)空癟少籽的現(xiàn)象,原因是______。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人每時(shí)每刻都在呼吸,人呼吸的目的是( )

A. 吸入新鮮的空氣 B. 釋放出二氧化碳

C. 釋放有機(jī)物中的廢物 D. 釋放細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物中的能量

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列為某同學(xué)觀察玉米根尖結(jié)構(gòu)的細(xì)胞圖,其中最有利于根吸收水分的細(xì)胞是( 。

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)感冒后氣管發(fā)炎,下列哪種做法是正確的( )

A. 家里有消炎藥,隨便吃些 B. 找醫(yī)生診斷,并嚴(yán)格按醫(yī)囑服藥

C. 為了節(jié)省時(shí)間,吃飯的同時(shí)服藥 D. 為了不耽誤功課,課間服藥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】大災(zāi)之后要防大疫、四川的汶川地震之后,我國(guó)政府在積極搶救傷員的同時(shí),還組織大批防疫人員對(duì)災(zāi)區(qū)進(jìn)行噴藥消毒、這種做法的主要目的是(。

A. 控制傳染源 B. 保護(hù)易感人群

C. 切斷傳播途徑 D. 改善生活條件

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于原始大氣成分的是(

A甲烷 B水蒸氣 C硫化氫 D氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面圖是青蛙的發(fā)育過程

1青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是圖中[ ] 填序號(hào)。

A.受精卵 B.卵細(xì)胞

C.蝌蚪 D.精子細(xì)胞

2兩棲動(dòng)物的生殖和幼體發(fā)育必須在 中進(jìn)行青蛙進(jìn)行 體內(nèi)體外受精。

3蛙的發(fā)育經(jīng)歷了[] ,[] ,[] 幼蛙 和[] 四個(gè)時(shí)期。青蛙的發(fā)育過程屬于 發(fā)育

4在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中,呼吸器官也發(fā)生著變化,圖中的[]是用 進(jìn)行呼吸,[]主要用 進(jìn)行呼吸 輔助呼吸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】外界的空氣經(jīng)過 的處理后進(jìn)入肺,在肺里與 進(jìn)行氣體交換。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案