【題目】如圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程,圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:
(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的間作套種、合理密植主要是為了提高[ ]__過(guò)程的效率。
(2)圖中____氣體在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上被稱為“空中肥料”在大棚蔬菜生產(chǎn)中,菜農(nóng)采取哪些措施提高該“肥料”濃度來(lái)提高產(chǎn)量的_______。
(3)夜晚適當(dāng)降溫可以促進(jìn)大棚內(nèi)蔬菜高產(chǎn),是因?yàn)闇p弱了圖中的[ ]__過(guò)程的效率。
(4)B過(guò)程對(duì)生物圈的水循環(huán)的意義是_____________________。
(5)綠色植物的葉完成A、B、C過(guò)程時(shí)共同需要的結(jié)構(gòu)是葉片上的__。
【答案】 C光合作用 二氧化碳 通風(fēng)換氣、增加有機(jī)肥、人工釋放二氧化碳制劑等措施 A呼吸作用 提高大氣濕度 ,增加降水 氣孔
【解析】圖乙,1細(xì)胞壁,2液泡,3細(xì)胞核,4葉綠體,5線粒體。圖甲植物體呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣;蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過(guò)程;因而A表示呼吸作用,B表示蒸騰作用,C表示光合作用
(1)光合作用指植物通過(guò)葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物的過(guò)程。間作套種、合理的密植能使植物充分接受陽(yáng)光進(jìn)行光合作用,合成更多的有機(jī)物。因此間作套種、合理密植是為了提高過(guò)程C光合作用的效率。
(2)光合作用的原料之一是二氧化碳?xì)怏w,向溫室中適當(dāng)添加二氧化碳,可以提高光合作用的效率,從而提高蔬菜產(chǎn)量。因此圖中二氧化碳?xì)怏w在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上被稱為“空中肥料”,在大棚蔬菜生產(chǎn)中,菜農(nóng)是采取及時(shí)通風(fēng)換氣、增施有機(jī)肥、人工釋放二氧化碳制劑等措施提高該“肥料”濃度,來(lái)提高產(chǎn)量的。
(3)呼吸作用是指生物在線粒體里在氧氣的作用下把有機(jī)物分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量供生物體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)利用。夜晚適當(dāng)降溫可以促進(jìn)大棚內(nèi)蔬菜高產(chǎn),是因?yàn)闇p弱了圖中的A呼吸作用過(guò)程的效率。
(4)蒸騰作用是水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸汽狀態(tài)通過(guò)氣孔散失到大氣中的過(guò)程。蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣,增加空氣濕度,降雨量增多,調(diào)節(jié)氣候,這是蒸騰作用在自然界中的作用。
(5)綠色植物的葉完成A、B、C過(guò)程時(shí)共同需要的結(jié)構(gòu)是葉片上的氣孔。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“蜻蜓點(diǎn)水”實(shí)際上是蜻蜓的產(chǎn)卵過(guò)程,對(duì)蜻蜓該行為的描述中,不正確的是( )
A、是一種先天性行為
B、是一種學(xué)習(xí)行為
C、是一種繁殖行為
D、該行為由蜻蜓體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示“制作洋蔥鱗片葉表細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟
(1)請(qǐng)排出正確的操作順序_____.
(2)步驟②和④中滴加的液體分別是_____
A、清水、清水 B、清水、碘液 C、碘液、清水 D、碘液、碘液.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為動(dòng)物分類系統(tǒng)圖解,回答下列問(wèn)題。
(1)上述動(dòng)物中,______與虎的親緣關(guān)系最近;_________與虎的親緣關(guān)系最遠(yuǎn)。
(2)貓與豹所共有的分類等級(jí)中單位最小的是___________。
(3)貓?jiān)?/span>____________這個(gè)分類等級(jí)上與抹香鯨分開(kāi)。
(4)虎鯊屬于魚(yú)綱,其體形呈流線型,用_____ 呼吸,通過(guò)尾部的擺動(dòng)和________的協(xié)調(diào)作用游泳。
(5)抹香鯨屬于哺乳動(dòng)物,其生殖方式為__________、___________。
(6)虎鯊和抹香鯨都生活在海洋中,且外部形態(tài)也很相似,但在分類上卻相差較遠(yuǎn),因?yàn)閯?dòng)物分類除了比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】洗手看似簡(jiǎn)單,殊不知其中大有學(xué)問(wèn)。2008年世界衛(wèi)生組織將每年的10月15日確立為“世界洗手日”。某校生物興趣小組的甲、乙兩位同學(xué)利用盛有無(wú)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別設(shè)計(jì)了洗手能減少手上的細(xì)菌數(shù)量的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的假設(shè)是什么?__________________________
(2)你認(rèn)為______同學(xué)設(shè)計(jì)合理,理由是__________________________。
(3)細(xì)菌生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自哪里?___________________。
(4)為什么要將培養(yǎng)裝置放在28℃環(huán)境中?________________________。
(5)培養(yǎng)48小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)洗手前按指印的培養(yǎng)裝置中有大量細(xì)菌繁殖,洗手后按指印的培養(yǎng)裝置中有較少細(xì)菌繁殖,得出的結(jié)論是______________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雄鹿往往用鹿角作為爭(zhēng)奪配偶的武器,按照達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn),現(xiàn)代雄鹿鹿角發(fā)達(dá)的原因是( )
A.代代經(jīng)常使用的結(jié)果
B.自然選擇的結(jié)果
C.保衛(wèi)自己的需要
D.繁衍后代的需要
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面哪一組是鳥(niǎo)特有的特征()
①體表有羽毛
②用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸
③體溫恒定
④通過(guò)產(chǎn)卵繁殖后代
⑤前肢覆羽成翼
⑥善于飛行
A. ①②⑤ B. ②⑤⑥ C. ①③⑥ D. ②③④
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【題目】番茄果皮紅色(D)對(duì)黃色(d)為顯性,若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的多個(gè)柱頭上,則黃色番茄植株上所結(jié)果實(shí)的果皮顏色、果皮基因型及種子中胚的基因型分別是( 。
A. 紅色,dd,Dd 或 DD
B. 黃色,dd,Dd 或 dd
C. 紅色,Dd,Dd 或 dd
D. 黃色,Dd,DD 或 dd
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界中的動(dòng)物多種多樣,春水澄碧,游魚(yú)嬉戲;長(zhǎng)空萬(wàn)里,秋雁遠(yuǎn)去……都曾引發(fā)你無(wú)限的遐想。下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動(dòng)物圖片。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若將圖中動(dòng)物分成ACDF和BE兩類,則分類依據(jù)是 。
(2)請(qǐng)寫出動(dòng)物A適于飛行的兩條外部形態(tài)特征 。
(3)比較B和E兩種動(dòng)物,從外部形態(tài)看,它們身體的共同特點(diǎn)是 ;動(dòng)物 E 在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是 。
(4)動(dòng)物C在個(gè)體發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是 。
(5)動(dòng)物D特有的生殖發(fā)育方式是 ,大大提高了后代的成活率。
(6)動(dòng)物F適于水中生活的呼吸器官和運(yùn)動(dòng)器官分別是 。
(7)圖中所示動(dòng)物中,體溫恒定的是 (填字母),這增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。
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