某同學(xué)在調(diào)查當(dāng)?shù)厣镔Y源時(shí)，并對(duì)生物進(jìn)行了歸類(lèi)．你認(rèn)為分類(lèi)正確的是（ ）
A．蝗蟲(chóng)、貓頭鷹、玉米、海豚是陸生生物
B．看家狗、雞、鴨、鵝等屬于家禽
C．鯽魚(yú)、鴨、家燕、家兔等屬于水生生物
D．玉米、小麥、高粱、大豆等屬于作物
【答案】分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的分類(lèi)依據(jù)．解答時(shí)可以從生物的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)方面來(lái)切入．
解答：解：A、蝗蟲(chóng)、貓頭鷹、玉米、是陸生生物，但是海豚是水生生物，故該選項(xiàng)不符合題意；
B、雞、鴨、鵝等屬于家禽，但看家狗屬于家畜，故該選項(xiàng)不符合題意；
C、鯽魚(yú)屬于水生生物，但是鴨、家燕、家兔屬于陸生動(dòng)物，故該選項(xiàng)不符合題意；
D、玉米、小麥、高粱、大豆等是人類(lèi)普遍種植的農(nóng)作物，都屬于作物，故該選項(xiàng)符合題意．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物分類(lèi)的依據(jù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2008?南平質(zhì)檢）某同學(xué)調(diào)查了當(dāng)?shù)剞r(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物，繪制了如下的生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）請(qǐng)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中，包含有4種生物的一條食物鏈：
小麥（雜草）→老鼠→蛇→鷹、小麥（雜草）→蝗蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹
小麥（雜草）→老鼠→蛇→鷹、小麥（雜草）→蝗蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹
．
（2）生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是
沿食物鏈單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減10%～20%流到下一個(gè)環(huán)節(jié)
沿食物鏈單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減10%～20%流到下一個(gè)環(huán)節(jié)
．
（3）農(nóng)民投放滅鼠藥后，該農(nóng)田中老鼠的數(shù)量在短時(shí)間迅速減少，但最終結(jié)果可能會(huì)導(dǎo)致：
貓頭鷹、蛇的數(shù)量減少，該生態(tài)系統(tǒng)的平衡遭到破壞．
貓頭鷹、蛇的數(shù)量減少，該生態(tài)系統(tǒng)的平衡遭到破壞．
．
（4）圖中細(xì)菌、蘑菇在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是
分解者
分解者
，對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的
物質(zhì)的循環(huán)
物質(zhì)的循環(huán)
起重要作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在調(diào)查當(dāng)?shù)厣镔Y源時(shí)，并對(duì)生物進(jìn)行了歸類(lèi)．你認(rèn)為分類(lèi)正確的是（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

某同學(xué)在調(diào)查當(dāng)?shù)厣镔Y源時(shí)，并對(duì)生物進(jìn)行了歸類(lèi)．你認(rèn)為分類(lèi)正確的是


  1. A.
    蝗蟲(chóng)、貓頭鷹、玉米、海豚是陸生生物
  2. B.
    看家狗、雞、鴨、鵝等屬于家禽
  3. C.
    鯽魚(yú)、鴨、家燕、家兔等屬于水生生物
  4. D.
    玉米、小麥、高粱、大豆等屬于作物

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)在調(diào)查當(dāng)?shù)厣镔Y源時(shí)，并對(duì)生物進(jìn)行了歸類(lèi)．你認(rèn)為分類(lèi)正確的是（　　）
A．蝗蟲(chóng)、貓頭鷹、玉米、海豚是陸生生物
B．看家狗、雞、鴨、鵝等屬于家禽
C．鯽魚(yú)、鴨、家燕、家兔等屬于水生生物
D．玉米、小麥、高粱、大豆等屬于作物

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