【題目】衛(wèi)生檢疫部門對豬肉進(jìn)行檢疫，主要是查驗豬肉中是否含有豬肉絳蟲的（ ）
A.成熟節(jié)片
B.妊娠節(jié)片
C.幼蟲
D.成蟲

【答案】C
【解析】解：人是豬肉絳蟲的終宿主，也可作為其中間宿主；豬是主要的中間宿主． 豬肉絳蟲的幼蟲寄生在豬的體內(nèi)，寄生的部位為運(yùn)動較多的肌肉，以股內(nèi)側(cè)肌多見，這樣的豬肉俗稱“米豬肉”；人吃了這樣的豬肉就會得豬肉絳蟲病，在人體內(nèi)生長為成蟲，成蟲寄生于人的小腸上段，以頭節(jié)固著腸壁．所以衛(wèi)生檢疫部門對豬肉進(jìn)行檢疫，主要是查驗豬肉中是否含有豬肉絳蟲的幼蟲．
故選C．
人體吃了含有豬肉絳蟲幼蟲的豬肉后，豬肉絳蟲的幼蟲在人體內(nèi)發(fā)育成成蟲繼而引發(fā)豬肉絳蟲�。�

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是葉片的橫切結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）①和⑤一起構(gòu)成了 ， 對葉片有保護(hù)作用．
（2）具有輸導(dǎo)作用的結(jié)構(gòu)是[] ， 它除了輸導(dǎo)功能之外，還具有的功能
（3）葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶是[] ． 它的開閉受的控制
（4）其中細(xì)胞中含有較多葉綠體的是[]； ④的名稱是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】美國西部有一片森林用來養(yǎng)鹿，其中也發(fā)現(xiàn)該片森林有許多鹿的天敵如狼、豹、山獅等，假如只把這片森林中的狼殺絕，鹿群的數(shù)量將更可能是如圖（ ）所示
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面①﹣⑤是用顯微鏡觀察玻片時的幾個操作步驟，在顯微鏡下要把下面圖甲視野中的物象“E”，轉(zhuǎn)換為圖乙狀態(tài)，其正確的操作步驟是（ ）
①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 ②調(diào)節(jié)光圈 ③轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 ⑤移動玻片．

A.①→④→⑤→③
B.①→④→②→③
C.⑤→①→④→③
D.⑤→④→②→③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請閱讀下列材料回答問題：

材料一：2009年2月2日，山東干細(xì)胞工程技術(shù)研究中心和煙臺毓璜頂醫(yī)院聯(lián)合召開新聞發(fā)布會。會上，該中心主任李建遠(yuǎn)教授對媒體宣布，成功獲得了人類體細(xì)胞克隆胚胎。他們選擇了12名志愿捐獻(xiàn)卵細(xì)胞的健康女性，經(jīng)促排卵獲得135枚卵細(xì)胞；在剔除了卵細(xì)胞的細(xì)胞核后，再將人體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的人卵細(xì)胞內(nèi)。這種體細(xì)胞核移植技術(shù)，也就是通常所稱的克隆技術(shù)。其實驗流程如下：

材料二：從克隆胚胎中可以提取到與病人遺傳基因完全相同的全能型胚胎干細(xì)胞，用它衍生而來的全新的功能細(xì)胞、組織或器官，來取代病變的細(xì)胞、組織、器官，治療目前不能治療的許多疑難性疾病，可避免免疫排異反應(yīng)的發(fā)生，從根本上解決組織器官移植中配型困難與供體不足等瓶頸問題。

（1）實驗中用到的克隆技術(shù)屬______生殖方式，原因是___________________________。

（2）健康志愿者提供了去核卵細(xì)胞，實際上是為克隆胚胎發(fā)育提供了_______________；病人提供了體細(xì)胞核，實際上是為克隆胚胎提供了____________________。

（3）器官移植的成功是人類醫(yī)學(xué)的偉大成果，因為移植別人的器官到患者體內(nèi)不易成活。根據(jù)現(xiàn)代免疫學(xué)的概念，移植的器官相當(dāng)于______________，而移植克隆器官容易成活，原因是人體對克隆器官不會發(fā)生_________________。

（4）若某男士因心臟疾病需移植心臟，則通過克隆胚胎衍生而來的心臟細(xì)胞中的性染色體組成是______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物的種子都是由果皮、種皮、胚及營養(yǎng)物質(zhì)組成的。 （____）

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【題目】農(nóng)民伯伯采取的下列措施與其依據(jù)或目的不一致的是（ ）
A.給農(nóng)作物松土﹣﹣有利于根的吸收作用
B.白天為大棚作物補(bǔ)充二氧化碳﹣﹣增強(qiáng)光合作用
C.幼苗移栽時根部留土坨﹣﹣保護(hù)幼根及根毛
D.把種子播種在濕潤的土壤中﹣﹣利于種子萌發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是桃的果實示意圖。請據(jù)圖分析回答下列問題：

(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實都屬于________。

(2)圖中⑤和⑥組成的結(jié)構(gòu)叫________，結(jié)構(gòu)④是________，將來發(fā)育成種子。

(3)花粉從⑤落到①上的過程叫作________�；ǚ凼艿金ひ旱拇碳っ劝l(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與④內(nèi)的__________結(jié)合成受精卵，該過程叫作受精。

(4)“桃”是由圖甲中的[　]________發(fā)育成的，我們食用的“果肉”是由子房壁發(fā)育成的________。結(jié)構(gòu)⑧中的______將來發(fā)育成新植株。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請根據(jù)圖回答問

（1）對細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[①]__________。

（2）用白菜剁餃子餡時，擰出的液體主要來自白菜細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的⑤_________________.

（3）儲存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[④]______________。

（4）在有氧的情況下，能將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是[⑥]_________________

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