自然界中的微生物種類繁多、結(jié)構(gòu)多樣,與人類的關(guān)系也非常密切.如最近引起人們流感大流行的H1N1是一種
病毒
病毒
(填“病毒”、“細(xì)菌”或“真菌”),它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但對人類的危害極大.而大多數(shù)微生物對人類有益,如
(填“單”或“多”)細(xì)胞的酵母菌,可被人們利用來制作
饅頭(面包)
饅頭(面包)
和釀酒;真菌中的青霉菌可被利用來提取
青霉素
青霉素
,是醫(yī)學(xué)上一種高效的抗生素;此外,細(xì)菌中的乳酸菌則可用來制作
酸奶
酸奶
分析:細(xì)菌和真菌的主要區(qū)別是,細(xì)菌細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核,只有DNA集中的區(qū)域.都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì),因此與青霉菌相比,細(xì)菌的細(xì)胞中沒有成形的細(xì)胞核.
解答:解:(1)甲型H1N1流感病毒屬于病毒,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成,因此與甲型H1N1流感病毒相比,細(xì)菌具有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)大多數(shù)細(xì)菌等微生物對人類是有益的,如微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要意義,酵母菌屬于單細(xì)胞真菌,做饅頭、面包和釀酒都要用到酵母菌.
(3)有的真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì),這些物質(zhì)被稱為抗生素,抗生素可以用來治療相應(yīng)的細(xì)菌性疾。缜嗝顾厥且环N著名的抗生素,它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的,可以治療多種細(xì)菌性疾。
(4)制作酸奶要用到乳酸菌,乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸,使得牛奶呈現(xiàn)出特殊的風(fēng)味,還不破壞牛奶的品質(zhì).
故答案為:
病毒  單  饅頭(面包)  青霉素  酸奶
點評:解答本題需掌握病毒、細(xì)菌、真菌的有關(guān)知識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

如圖是自然界中物質(zhì)循環(huán)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)寫出圖中的光合作用和呼吸作用的反應(yīng)式.
(2)圖中“微生物的分解作用”中主要有哪些微生物在分解?分解主要產(chǎn)生了哪些物質(zhì)?
細(xì)菌真菌;產(chǎn)生二氧化碳、水和無機(jī)鹽等
細(xì)菌真菌;產(chǎn)生二氧化碳、水和無機(jī)鹽等

(3)什么是碳-氧平衡?我們怎樣做才能維持生物圈中的碳-氧平衡?
綠色植物通過光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,產(chǎn)生氧氣,維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡,簡稱碳-氧平衡.我們應(yīng)該減少二氧化碳的排放,愛護(hù)植被,綠化祖國.
綠色植物通過光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,產(chǎn)生氧氣,維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡,簡稱碳-氧平衡.我們應(yīng)該減少二氧化碳的排放,愛護(hù)植被,綠化祖國.

(4)圖中動物、植物、微生物代表了自然界中多樣多樣的生物,生物具有多樣性.你知道生物的多樣性包括了哪些方面嗎?該怎樣保護(hù)生物的多樣性呢?
生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.就地保護(hù),如建立自然保護(hù)區(qū);遷出原地保護(hù);建立瀕危物種種質(zhì)庫;頒布和實施有關(guān)法律、文件,嚴(yán)格執(zhí)法.
生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.就地保護(hù),如建立自然保護(hù)區(qū);遷出原地保護(hù);建立瀕危物種種質(zhì)庫;頒布和實施有關(guān)法律、文件,嚴(yán)格執(zhí)法.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?常州)所有生物都依賴于綠色植物提供的物質(zhì)和能量;動物種類繁多在自然界中具有重要的作用;細(xì)菌和真菌等微生物在生物圈中也發(fā)揮著很大的作用(如圖).在實際生活中,充分認(rèn)識和合理利用它們,才能更好地維持生態(tài)平衡,使自然和諧發(fā)展.
生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖
(1)花園里王阿姨正在清除雜草,一方面是解除雜草生長爭奪花的營養(yǎng)物質(zhì),另一方面為了讓花茁壯開放,就必須讓花的葉片充分地接受
光照
光照
,促進(jìn)光合作用有效進(jìn)行.再者,進(jìn)行農(nóng)作物種植時,植株間距既不能過稀,也不能過密,應(yīng)該
合理密植
合理密植

(2)圖中細(xì)菌和真菌作為分解者參與自然界的物質(zhì)循環(huán),細(xì)菌和真菌把動植物遺體分解成
二氧化碳
二氧化碳
、水和無機(jī)鹽,這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用,進(jìn)而制造有機(jī)物.
(3)面點師制作的饅頭和面包大而松軟,香甜可口,他們在制作過程中需要利用的微生物主要是
酵母菌
酵母菌

(4)疾病防治上,科學(xué)家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入
大腸桿菌
大腸桿菌
內(nèi)大規(guī)模培養(yǎng),使之大量生產(chǎn)治療糖尿病的藥物胰島素.
(5)為保護(hù)環(huán)境,人們常常利用細(xì)菌來凈化
生活污水
生活污水
工業(yè)污水
工業(yè)污水

(6)動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用也不容忽視,一方面促進(jìn)物質(zhì)循環(huán),另一方面可以幫助植物
傳粉
傳粉
,傳播
種子
種子
等.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

所有生物都依賴于綠色植物提供的物質(zhì)和能量;動物種類繁多在自然界中具有重要的作用;細(xì)菌和真菌等微生物在生物圈中也發(fā)揮著很大的作用(如圖).在實際生活中,充分認(rèn)識和合理利用它們,才能更好地維持生態(tài)平衡,使自然和諧發(fā)展.
生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖
(1)花園里王阿姨正在清除雜草,一方面是解除雜草生長爭奪花的營養(yǎng)物質(zhì),另一方面為了讓花茁壯開放,就必須讓花的葉片充分地接受______,促進(jìn)光合作用有效進(jìn)行.再者,進(jìn)行農(nóng)作物種植時,植株間距既不能過稀,也不能過密,應(yīng)該______.
(2)圖中細(xì)菌和真菌作為分解者參與自然界的物質(zhì)循環(huán),細(xì)菌和真菌把動植物遺體分解成______、水和無機(jī)鹽,這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用,進(jìn)而制造有機(jī)物.
(3)面點師制作的饅頭和面包大而松軟,香甜可口,他們在制作過程中需要利用的微生物主要是______.
(4)疾病防治上,科學(xué)家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入______內(nèi)大規(guī)模培養(yǎng),使之大量生產(chǎn)治療糖尿病的藥物胰島素.
(5)為保護(hù)環(huán)境,人們常常利用細(xì)菌來凈化______和______.
(6)動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用也不容忽視,一方面促進(jìn)物質(zhì)循環(huán),另一方面可以幫助植物______,傳播______等.

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