【題目】生物分類學(xué)家將地球上所有的生物分類為界、門(mén)、綱、目、科、屬、種七個(gè)等級(jí)。（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】正確
【解析】為了了解生物的多樣性，更好地保護(hù)生物的多樣性，我們需要對(duì)生物進(jìn)行分類，它是研究生物的一種基本方法。生物學(xué)家根據(jù)生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能的差異程度把它們分成不同的等級(jí)，并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述。生物分類單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種。故題干中的說(shuō)法是正確的。
【考點(diǎn)精析】利用分類的單位對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知根據(jù)生物之間的相似程度，把生物分成不同等級(jí)的分類單位，它們從大到小依次是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種，基本單位是種．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖尿病是一種以高血糖為特征的代謝性疾病，近年來(lái)，我國(guó)糖尿病的患 病率逐年增加，糖尿病主要分為以下三種類型：

1型糖尿病也叫胰島素依賴型糖尿病，患者身體不能正常分泌胰島素；2型糖尿病多與生活習(xí)慣相關(guān)，大部分病人由于長(zhǎng)期攝入過(guò)多的米、面、甜品等食物且缺乏運(yùn) 動(dòng)，胰島素雖然不斷的過(guò)量分泌，但細(xì)胞對(duì)它敏感性下降，產(chǎn)生抵抗，所以相對(duì)于病人的高血糖而言，胰島素分泌仍顯得相對(duì)不足，導(dǎo)致血糖持續(xù)升高；妊娠期糖尿病是 一種孕期暫時(shí)性糖尿病，會(huì)增加孕婦未來(lái)患2型糖尿病及嬰兒肥胖的概率，但是可以預(yù)防，且多數(shù)患者在分娩后血糖水平能夠恢復(fù)正常。

關(guān)于防治糖尿病，目前還沒(méi)有辦法改變遺傳因素的影響，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣才是我們遠(yuǎn)離糖尿病的有效做法。

（1）人體攝入的米、面、糖等食物會(huì)在唾液、胰液和_____的共同作用下被徹底消化成葡萄糖，并吸收進(jìn)入血液運(yùn)至全身細(xì)胞，參與_____作用，為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量。

（2）身體能過(guò)量分泌胰島素但仍然持續(xù)具有高血糖癥狀的是_____型糖尿病，為預(yù)防此類糖尿病，對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，至少應(yīng)該做到以下兩方面:_____；_____。

（3）目前對(duì)1型糖尿病患者來(lái)說(shuō)，皮下注射胰島素是最基本的治療方式，注射的胰島素會(huì)進(jìn)入人體的_____（選填“動(dòng)脈” “靜脈” “毛細(xì)血管”）中，進(jìn)入血液。

（4）妊娠期糖尿病會(huì)增加?jì)雰何磥?lái)肥胖的幾率，可能是因?yàn)樯钤谀阁w中的胎兒通過(guò)胎盤(pán)和臍帶獲得大量_____而導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)過(guò)剩。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物均是在現(xiàn)代生物技術(shù)作用下形成的，其中與其他技術(shù)不同的一項(xiàng)技術(shù)是（　�。�

A. 巨型小鼠 B. 抗蟲(chóng)煙草 C. 抗蟲(chóng)棉 D. 多利羊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為治理水污染，相關(guān)部門(mén)在湘江某些河段建起了生物浮床，如圖所示。

(1)河水中的重金屬可通過(guò)植物________(填器官名稱)的吸收而減少；而河水中的有機(jī)物，則可被植物根系間生活著的細(xì)菌和真菌——生態(tài)系統(tǒng)中的________者降解。

(2)浮床下方水體中藻類植物的數(shù)量遠(yuǎn)低于沒(méi)有浮床的水藻，這主要是受________這一非生物因素的影響。

(3)有人提出要將浮床上的植物加工成豬飼料，遭到反對(duì)，因?yàn)榧偃邕@樣做，重金屬會(huì)通過(guò)________傳遞和積累，最終危害人體健康。

(4)作為中學(xué)生，你會(huì)以怎樣的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)好我們的母親河——湘江？__________________________________________(寫(xiě)一條即可)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)突然抓起一個(gè)燙手的饅頭后,來(lái)不及考慮就迅速松手。如圖是該反射的反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是(　)

A. [a]是手指肌肉,能接受刺激并產(chǎn)生收縮

B. [c]是脊髓中的神經(jīng)中樞,能使人感到燙

C. 如果[d]被切斷,人不會(huì)及時(shí)松手,但還是會(huì)感到燙

D. 圖中箭頭表示“高溫”能從[a]傳到[c],再?gòu)腫c]傳到[e]

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中標(biāo)號(hào)[1]、[2]、[7]所示器官屬于消化系統(tǒng)的______。

（2）淀粉的化學(xué)消化開(kāi)始于_______；蛋白質(zhì)的化學(xué)消化開(kāi)始于_______。食物主要在圖中標(biāo)號(hào)_______所示結(jié)構(gòu)內(nèi)被消化和吸收，然后隨血液循環(huán)運(yùn)往全身。

（3）標(biāo)號(hào)[2]所示器官分泌的消化液稱為_______，它消化脂肪的方式屬于_______。

（4）標(biāo)號(hào)[7]所示器官除能分泌消化液消化食物外，還能分泌_______來(lái)調(diào)節(jié)血糖的濃度。

（5）人在進(jìn)食時(shí)，若狼吞虎咽、暴飲暴食會(huì)增加圖中標(biāo)號(hào)_______所示器官的消化負(fù)擔(dān)，容易使人患腸胃病。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡的使用過(guò)程中，鏡筒下降時(shí)眼睛應(yīng)注視（ ）
A.目鏡內(nèi)
B.物鏡
C.載物臺(tái)
D.通光孔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年6月17日四川宜賓發(fā)生地震。在此次地震后，救援人員在搜救過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一根木梁壓在某人的腰部，動(dòng)彈不得，下肢有創(chuàng)傷，頭部、面部未見(jiàn)明顯外傷，神志清醒，救援人員搬走他身上的木梁，然后對(duì)其進(jìn)行診斷、救治和護(hù)理。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題：

（1）醫(yī)生用針刺激此人的足底皮膚，其足立即縮回，并且?guī)酌腌姾蟠巳烁杏X(jué)到疼痛，以上事例說(shuō)明脊髓具有_________和_________兩個(gè)功能，根據(jù)圖1所示，寫(xiě)出縮足反射的途徑_______________（用數(shù)字和箭頭表示）。

（2）醫(yī)生在檢查其腦部是否受傷時(shí)，要求此人在閉眼狀態(tài)下用食指觸摸自己的鼻尖，他始終不能準(zhǔn)確觸摸，由此判斷受傷部位是_______________。

（3）醫(yī)生給他靜脈注射5%的葡萄糖溶液和氫氧化鈉溶液，這些液體最先流入心臟的_________________。注射5%的葡萄糖溶液后，此人的血糖濃度出現(xiàn)如圖2所示的變化，那么BC段變化的原因是_________調(diào)節(jié)葡萄糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等。

（4）假如此反射控制的是排尿反射，并且地震后此人出現(xiàn)大小便失禁，說(shuō)明脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞受____________的控制。

（5）人在a：吃梅、b：看梅、c：談梅時(shí)都能分泌唾液，其中人類特有的反射活動(dòng)是___________（填a或b或c）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要檢測(cè)光合作用的強(qiáng)度，最方便的方法是檢測(cè)（ ）
A.氧氣的釋放量
B.有機(jī)物的形成量
C.二氧化碳的釋放量
D.水的消耗量

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