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呼吸道對吸入的空氣具有清潔、濕潤和溫暖的作用，與這些作用相適應的結構特點是
①有骨或軟骨支架　 ②內壁覆蓋著黏膜　�、垧つ扔性S多毛細血管　 ④壁很�。�


  1. A.
    ①②③
  2. B.
    ②③④
  3. C.
    ①③④
  4. D.
    ①②④
A
分析：此題考查的是呼吸道的組成和功能．思考作答．
解答：呼吸道與呼吸相適應的特點是：一、鼻腔內有鼻毛，可以阻擋空氣中灰塵的進入，對空氣有清潔作用；二、鼻黏膜分泌的黏液，可以濕潤空氣和粘住灰塵，對空氣有清潔和濕潤作用；三、鼻粘膜內分布著毛細血管，可以溫暖空氣；四、呼吸道中都有軟骨做支架，保證了空氣的暢通，此外其內表面的纖毛和黏液起清潔空氣的作用．
故選：A
點評：注意生物體的結構是與其功能相適應的．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

在安靜時，心率大的人，心輸出量也大．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

當我們細細地咀嚼饅頭時，會感覺到有甜味，這是為什么呢？
某同學猜測，在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下，是口腔中的唾液使饅頭變甜的。元旦假期結束返校后，他做了如下實驗：
第1步：取適量新鮮饅頭，切成碎屑，分成2等份。將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中。
第2步：取2只潔凈試管，分別編號為①、②，做如下處理：
在①號試管中放入1份饅頭碎屑，注入2毫升唾液，并進行充分的攪拌。
____。
第3步：將2支試管一起在室溫下放置5-10分鐘。
____。
第4步：在2只試管中各滴加2滴碘夜，搖勻。觀察并記錄各試管中的顏色變化。
分析上述實驗并回答：

（1）該同學將饅頭切成碎屑并充分攪拌，這是為了模擬____。

（2）請將該實驗的第2步補充完整。（直接寫在第2步下面的橫線上）

（3）該實驗的第3步有待改進，請將改進后的做法直接寫在第3步下面的橫線上。

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

真菌的共同特征是細胞都由________、________、________和________組成，細胞內沒有________，一般營________或________生活．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

下表是某小組同學在探究“饅頭在口腔中的變化”時設計的兩組實驗，請分析回答．
試管實驗材料滴加液體水浴溫度水浴時間鑒定試劑觀察現(xiàn)象
1饅頭碎屑唾液2ml37℃10分鐘碘液1滴不變藍
2饅頭碎屑A37℃10分鐘碘液1滴變藍
（1）為了證明唾液對饅頭有消化作用，可以在2號試管的A處加入________，作為1號試管的________實驗．
（2）與2號試管相比，1號試管不變藍的原因是唾液中含有________酶，它能促進淀粉的分解．
（3）如圖中的________（填“X”或“Y”）曲線能說明饅頭在消化道中發(fā)生的變化．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

遺傳信息存在于生物體的


  1. A.
    受精卵中
  2. B.
    體細胞中
  3. C.
    所有的細胞中
  4. D.
    卵細胞中

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，要將刮取的口腔上皮細胞涂抹到0.9%的生理鹽水中，而不能涂抹在清水中，目的是


  1. A.
    防止細菌在裝片中繁殖
  2. B.
    防止細胞吸水過多而脹破
  3. C.
    保持細胞的正常形態(tài)
  4. D.
    利用生理鹽水粘住細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

將樹枝環(huán)剝一圈樹皮后過一段時間會發(fā)現(xiàn)


  1. A.
    切口上方有節(jié)瘤
  2. B.
    切口下方有節(jié)瘤
  3. C.
    枝條枯死
  4. D.
    無影響

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

將來發(fā)育為枝和葉的芽，稱為________．

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