【題目】圖為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙分別代表的生物成分依次是( )

A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者B.分解者、生產(chǎn)者、消費(fèi)者

C.消費(fèi)者、分解者、生產(chǎn)者D.消費(fèi)者、生產(chǎn)者、分解者

【答案】C

【解析】

一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成，解答即可。

丙箭頭指向乙，甲也有箭頭指向乙，說明乙是分解者，甲和乙的遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)，歸還到無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)物質(zhì)的循環(huán)；丙指向甲的箭頭代表的是丙被甲捕食，所以丙是綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，通過光合作用將二氧化碳和水合成有機(jī)物并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲藏在有機(jī)物中。是一切消費(fèi)者和分解者物質(zhì)和能量的源泉，又能進(jìn)行呼吸作用釋放出二氧化碳，是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分；圖中甲生物為動物，作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)，這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過呼吸作用，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用。故甲是消費(fèi)者，乙是分解者，丙是生產(chǎn)者。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同，用洋蔥鱗片葉、人的口腔上皮細(xì)胞等材料作實(shí)驗(yàn)。請觀察圖1~圖4，回答問題：

（1）若在顯微鏡下看到如圖1所示的物像，可能是圖2所示的[__]步驟的操作不規(guī)范引起的。

（2）如果觀察時使用5×目鏡和10×物鏡，則顯微鏡的放大倍數(shù)是_____倍。

（3）換高倍鏡后，視野中的細(xì)胞數(shù)目將變____（多或少），視野亮度將變_____（暗或亮），細(xì)胞體積將變____（大或�。�

（4）圖2中滴加0.9%的生理鹽水的作用是______。

（5）圖4是在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉細(xì)胞，①是一層透明的薄壁，叫______，它對細(xì)胞起保護(hù)和支持作用，②是細(xì)胞膜，其功能是_____。

（6）在圖4的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中[__]_____是控制中心。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與小腸吸收營養(yǎng)物質(zhì)無關(guān)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是

A.小腸長約5~6米 B.小腸黏膜表面有許多皺襞和絨毛

C.小腸壁內(nèi)有腸腺，分泌腸液 D.小腸絨毛中有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，據(jù)圖分析下列說法錯誤的是

A. 圖中的生物構(gòu)成了食物鏈和食物網(wǎng)

B. ②→③→④構(gòu)成一條食物鏈

C. ③、④是消費(fèi)者，④體內(nèi)毒素富集最多

D. 該生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列為小敏使用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞的部分操作與問題分析，其中合理的是（ ）

A.顯微鏡對光時，應(yīng)調(diào)節(jié)圖甲中的④

B.圖乙中小明看物鏡鏡頭的目的是防止物鏡下降過程中壓到玻片

C.圖丙視野中出現(xiàn)黑色圓圈的原因是口腔上皮細(xì)胞未經(jīng)染色處理

D.欲將圖丁視野中細(xì)胞a移至中央，需向左下方移動裝片

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 在“大魚吃小魚，小魚吃蝦，蝦吃水草”這一食物鏈中，大魚屬于 （ ）

A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者 C. 分解者 D. 分解者和消費(fèi)者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖是某人在一次平靜呼吸過程中肺內(nèi)氣壓變化曲線，下列敘述中不正確的是（　　）

A.在AB段表示吸氣過程，肋間外肌收縮

B.在BC段表示呼氣過程，胸腔容積縮小

C.在AB段，外界大氣壓小于肺內(nèi)氣壓

D.在B點(diǎn)、C點(diǎn)，外界大氣壓等于肺內(nèi)氣壓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體體細(xì)胞中的一對基因(B和b)位于一對染色體上的示意圖。下列與此有關(guān)的敘述，不正確的是（ ）

A.B表示顯性基因，b表示隱性基因

B.如果B來自父方，則b來自母方

C.此個體表現(xiàn)出的是B所控制的性狀

D.b不能傳給后代，b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“補(bǔ)鈣新觀念，吸收是關(guān)鍵”。小麗的媽媽一直給她吃鈣片，醫(yī)生卻說小麗缺鈣，建議給小麗增服（ ）

A. 維生素A B. 維生素B C. 維生素C D. 維生素D

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同步練習(xí)冊答案