腐生細(xì)菌、真菌在分解動(dòng)植物遺體時(shí)，會(huì)將其分解成


  1. A.
    二氧化碳和無(wú)機(jī)鹽
  2. B.
    水和無(wú)機(jī)鹽
  3. C.
    二氧化碳和水
  4. D.
    二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?菏澤）如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的
消費(fèi)者
消費(fèi)者
者．
（2）通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
和能量流動(dòng)，且能量傳遞具有單向性和
逐級(jí)遞減
逐級(jí)遞減
的特點(diǎn)．
（3）在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，人們研究其能量流動(dòng)的目的是為了使能量盡可能多的流向?qū)θ祟?lèi)有益的一面．我市牡丹區(qū)杜莊村的一些瓜農(nóng)，利用農(nóng)作物秸稈反應(yīng)堆技術(shù)在大棚內(nèi)種植甜瓜，使甜瓜提早上市，取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益這種技術(shù)不但提高了大棚內(nèi)的溫度，而且提高了土壤的肥力，它主要是利用了
腐生細(xì)菌和真菌
腐生細(xì)菌和真菌
等分解者，將秸稈中的
有機(jī)物
有機(jī)物
分解成供甜瓜利用的簡(jiǎn)單物質(zhì)，并釋放出
能量
能量
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?江寧區(qū)一模）如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）圖中只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分成分，沒(méi)有的表示出來(lái)的生物成分有
分解者（腐生細(xì)菌和真菌）
分解者（腐生細(xì)菌和真菌）
．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中貓頭鷹獲得能量少的食物鏈?zhǔn)?!--BA-->
草→昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→貓頭鷹
草→昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→貓頭鷹
．
（3）若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鹽的污染，那么在體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是
貓頭鷹
貓頭鷹
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是一幅簡(jiǎn)單的自然界的物質(zhì)循環(huán)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）綠色植物利用光能，把吸收來(lái)的
二氧化碳和水
二氧化碳和水
轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存
能量
能量
的有機(jī)物，促進(jìn)植物生長(zhǎng)．
（2）綠色植物為動(dòng)物提供了食物．這樣，植物制造的有機(jī)物又轉(zhuǎn)移到了
動(dòng)物
動(dòng)物
體內(nèi)．
（3）動(dòng)物、植物的遺體被
腐生細(xì)菌、真菌
腐生細(xì)菌、真菌
等分解生成的
二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽
二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽
，又成為植物制造有機(jī)物的原料．由此可見(jiàn)，微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)起到了不可替代的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：013

　　腐生細(xì)菌、真菌在分解動(dòng)植物遺體時(shí)，會(huì)將其分解成

[　　]

　　A．二氧化碳和無(wú)機(jī)鹽

　　B．水和無(wú)機(jī)鹽

　　C．二氧化碳和水

　　D．二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽

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