【題目】如圖所示的是細胞分裂和分化的過程,請據(jù)圖回答問題:

(1)人體是由受精卵通過圖中的①②③所示的細胞_____形成許多細胞,該過程只有細胞_____的增多,細胞的_____不變.再通過④所示的細胞_____形成不同的組織.

(2)不同的組織按一定的次序構(gòu)成器官,例如胃.胃由__________等組織構(gòu)成.(寫出2種).

(3)請把圖中的生物體結(jié)構(gòu)層次填寫完整.

________

【答案】 分裂 數(shù)量 功能 分化 上皮組織 結(jié)締組織 細胞;植物體;系統(tǒng)

【解析】由圖可知,①②③表示細胞的分裂過程,④表示細胞的分化過程④過程的結(jié)果是形成了不同的組織,人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是受精卵(細胞)→組織→器官→系統(tǒng)→人體

(1)細胞分裂是指一個細胞分成兩個細胞。分裂后的細胞與原細胞的功能是相同的。細胞分裂的結(jié)果是使細胞的數(shù)量增多了,分裂后的細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)、功能都相同。圖中的①②③表示細胞的分裂過程。細胞分化是指細胞分裂后產(chǎn)生的細胞,起初功能相同,其形態(tài)和結(jié)構(gòu)也相同,但在發(fā)育過程中,由于這些細胞的功能各自不同,它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化細胞分化的結(jié)果是形成了不同的組織。圖中的④表示細胞的分化過程。

(2)不同的組織按一定的次序構(gòu)成器官,例如胃。胃由上皮、肌肉等組織構(gòu)成。

(3)動植物體都是由細胞(受精卵)分裂、分化形成組織,不同的組織形成器官再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)。因此動物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體;植物細胞分化形成不同的組織,組織形成不同的器官,可見植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞→組織→器官→植物體。所以①細胞,②植物體,③系統(tǒng)。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示,已知D為卵期,下列敘述正確的是( 。

A. 蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為A→B→C

B. 若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程,則B為蛹期,C為幼蟲期

C. 若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程,則A對農(nóng)作物的危害最大

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【題目】植物細胞中的“病毒工廠”在19世紀(jì)50年代后期,一種毀滅性的疫病開始在荷蘭的煙草種植園中蔓延,患病煙草的葉片先是出現(xiàn)花斑,然后逐漸萎縮、壞死,因此這種疫病被稱為“煙草花葉病”。當(dāng)時的科學(xué)家發(fā)現(xiàn),把受感染煙草的汁液注入健康的植物中,健康植株也會患病。他們因此認(rèn)為, 這種疫病是由細菌引起的。然而,后來又有科學(xué)家發(fā)現(xiàn),將患病煙草的汁液經(jīng)過陶瓷制成的細菌過濾器(陶瓷的微孔比細菌的尺寸小,因此能過濾掉細菌)過濾之后,仍然具有傳染花葉病的能力,這表明傳播這種疫病的病原體并非細菌。1898年,荷蘭微生物學(xué)家貝杰林克創(chuàng)造了“病毒”一詞,用來描述這種神秘“傳染因子”。

20世紀(jì)上半葉,科學(xué)家搞清了病毒的基本構(gòu)造。20世紀(jì)50年代,科學(xué)家們開始使用電子顯微鏡來觀察病毒和植物細胞的相互作用。研究人員發(fā)現(xiàn),被感染的細胞中有很多囊泡狀的結(jié)構(gòu)。 30多年后,科學(xué)家發(fā)現(xiàn),在這些囊泡中,病毒利用植物細胞中的原材料進行瘋狂復(fù)制,這些囊泡被稱為“病毒工廠”。增殖的病毒又會感染新的宿主。新的病毒(或病毒基因組)會通過植物細胞之間的胞間連絲進入鄰近的細胞中。但這些通道通常只允許小分子的轉(zhuǎn)運,蛋白質(zhì)和核酸無法通過。于是,這些病毒耍了一點小花招,它們釋放出一種“移動蛋白”讓通道擴大,這樣它們就可以順利通過了。一些病毒會進入植物的韌皮部,某些昆蟲(如蚜蟲)在吸食樹汁時可能將病毒一并吸走,并帶到其他的植株中,造成大片作物接連感染(圖為病毒進入植物細胞內(nèi)、在細胞內(nèi)增殖及轉(zhuǎn)移過程)。

請根據(jù)上述材料及圖片信息回答下列問題:

(1)病毒比細菌______,可以經(jīng)過陶瓷制成的細菌過濾器。

(2)在被感染細胞內(nèi)的“病毒工廠”中合成病毒的_____________,并組裝成新病毒。

(3)病毒在植物細胞之間通過_______進行轉(zhuǎn)移;在不同植株之間,通過昆蟲吸食韌皮部中的樹汁時被傳播的。韌皮部的樹汁中含有光合作用合成的_________。

(4)根據(jù)病毒在植物間的傳播過程,寫出一條預(yù)防病毒傳播的措施:________________

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【題目】如圖是屈肘和伸肘動作的產(chǎn)生模式圖,請據(jù)圖回答:

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(3)任何一個動作,都不是由一塊骨骼肌獨立完成的,而是由多組肌群在_____系統(tǒng)的支配下,相互配合、共同完成的。

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