【題目】如圖是人體在平靜呼吸時(shí),肺內(nèi)氣體容量變化示意圖,下列相關(guān)敘述中,正確的是( 。

A. 圖a→b表示人正在呼氣,膈肌收縮

B. 圖b→c時(shí),外界氣壓>氣管氣壓>肺內(nèi)氣壓>胸廓?dú)鈮?/span>

C. 圖c→d時(shí),氣體出肺,肺收縮,胸廓擴(kuò)大

D. 當(dāng)人在水中站立時(shí),感覺(jué)呼吸不暢,是因?yàn)閏→d過(guò)程受到了影響

【答案】B

【解析】

圖示中表示的是平靜呼吸時(shí)肺內(nèi)氣體容量變化曲線(xiàn),曲線(xiàn)a-b段表示肺內(nèi)氣體容量由大變小,表示呼氣;曲線(xiàn)b-c段表示肺內(nèi)氣體容量由小變大,表示吸氣。

曲線(xiàn)圖中,曲線(xiàn)a-b段表示肺內(nèi)氣體容量由大變小,表示呼氣,呼氣時(shí),膈肌、肋間肌舒張,A錯(cuò)誤;曲線(xiàn)b-c段表示肺內(nèi)氣體容量由小變大,表示吸氣,胸廓的容積就增大,肺也隨著擴(kuò)張,導(dǎo)致外界氣壓>氣管氣壓>肺內(nèi)氣壓>胸廓?dú)鈮,外界空氣通過(guò)呼吸道進(jìn)入肺,完成吸氣的過(guò)程,B正確;圖c→d時(shí)和圖曲線(xiàn)a-b段表示的相似,都是呼氣狀態(tài)。呼氣時(shí),膈肌、肋間肌舒張,胸廓縮小,C錯(cuò)誤;當(dāng)人在水中站立時(shí),感覺(jué)呼吸不暢,是因?yàn)?/span>b→c表示的吸氣過(guò)程受到了影響,D錯(cuò)誤

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)把下列結(jié)構(gòu)與其相應(yīng)的功能用線(xiàn)連起來(lái)。

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【題目】流出鰓和進(jìn)入鰓的水相比,溶解的氣體成分變化是(

A氧濃度上升,二氧化碳濃度下降

B氧濃度上升,二氧化碳濃度上升

C氧濃度下降,二氧化碳濃度下降

D氧濃度下降,二氧化碳濃度上升

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【題目】人在運(yùn)動(dòng)時(shí)只有運(yùn)動(dòng)系續(xù)活動(dòng)加強(qiáng)嗎?體會(huì)一下還有哪些器官和系統(tǒng)參與?這說(shuō)明了什么?

___________

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【題目】下列圖示中,圖甲表示氣管a、胸腔b、肺c三者的組合示意圖:圖乙表示胸腔底部膈肌所處的①、②兩種狀態(tài)。當(dāng)圖乙中的膈肌從①狀態(tài)向②狀態(tài)轉(zhuǎn)化時(shí),圖甲a、b、c三部位的氣壓由小到大的順序是(  )

A. b<c<a B. a<b<c C. a<c<b D. c<a<b

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】夏天下過(guò)大雨后,經(jīng)常見(jiàn)到蚯蚓爬到地面上來(lái),這是因?yàn)?/span> 。

A土壤中缺少空氣,蚯蚓爬到地面上來(lái)進(jìn)行呼吸

B土壤中食物減少,蚯蚓爬到地面上來(lái)進(jìn)行覓食

C蚯蚓到地面上來(lái)飲水

D潮濕的地面有利于蚯蚓的運(yùn)動(dòng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)西部一些地區(qū)實(shí)施退耕還林還草,其主要目的是( )
A.發(fā)展畜牧業(yè)
B.發(fā)展旅游業(yè)
C.發(fā)展林業(yè)經(jīng)濟(jì)
D.改善生態(tài)環(huán)境

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在網(wǎng)站搜到如圖1的動(dòng)物圖片,請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題.

(1)如圖1中身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng),有口無(wú)肛門(mén),背腹扁平的動(dòng)物是______

(2)如何區(qū)分蚯蚓身體的前后端?______

(3)如圖1中屬于昆蟲(chóng)的動(dòng)物是_________,請(qǐng)?jiān)趫D2中畫(huà)一個(gè)檢索表對(duì)其進(jìn)行分類(lèi).___________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)不是海蝦和大閘蟹的共同特征? 。

A水中生活的無(wú)脊椎動(dòng)物; B腹部折貼在頭胸部的下面;

C體表長(zhǎng)有質(zhì)地較硬的外骨骼; D用鰓呼吸。

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同步練習(xí)冊(cè)答案