【題目】某學(xué)校的甲實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在綠葉在光下產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中,用銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)步驟,回答下列問題:

(1)在步驟中,暗處理的目的是去除葉片中原有的______。

(2)在步驟中,葉片的b、c兩處為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果,葉片c處變藍(lán);這組實(shí)驗(yàn)說明______是光合作用的必需條件;______是光合作用的產(chǎn)物。

(3)在步驟中,葉片銀邊部分a不變藍(lán),說明______是綠色植物光合作用的場(chǎng)所。

乙實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)綠葉在光下制造淀粉實(shí)驗(yàn)中的植物照射時(shí)間產(chǎn)生了興趣,設(shè)計(jì)并實(shí)施了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答以下問題:

(實(shí)驗(yàn)步驟)

把植物放在黑暗處一晝夜,將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡

選取大小長勢(shì)相同的五片葉子用黑紙片把葉片的一部分兩面遮光,再移到陽光下照射

然后每隔一小時(shí)摘下一片葉子,去掉黑紙。進(jìn)行脫色處理,再滴加碘液,得到五個(gè)時(shí)段葉片的顏色變化如表。

部位時(shí)間

遮光區(qū)

曝光區(qū)

1小時(shí)

不變色

+

2小時(shí)

不變色

+++++

3小時(shí)

不變色

+++++

4小時(shí)

不變色

+++++

5小時(shí)

+++

+++++

(4)步驟①的目的是______。

(5)實(shí)驗(yàn)中的葉片都要部分曝光和部分遮光,目的是______。

(6)曬1小時(shí)葉片見光部分未明顯變藍(lán),是因?yàn)楣庹諘r(shí)間不夠,曬5個(gè)小時(shí)后,遮光部分也會(huì)藍(lán)了,你認(rèn)為原因是______。

(7)根據(jù)圖表信息,我們可以得出能達(dá)到實(shí)驗(yàn)效果的照射時(shí)間段在______小時(shí)之間。

【答案】 淀粉運(yùn)走或耗盡; 光; 淀粉; 葉綠體; 排除其他因素(淀粉)對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾;見 形成對(duì)照; 光部分細(xì)胞制造的淀粉會(huì)通過篩管運(yùn)輸給遮光部分細(xì)胞; 24

【解析】1)選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用,里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物(淀粉)。如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。所以”步驟①中將植物遮光一晝夜“,目的是將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走或耗盡。

2)步驟⑦中,葉片的b、c兩處為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是光,葉片c處變藍(lán),原因是見光部分進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了淀粉,淀粉遇碘變藍(lán),b不變藍(lán),這組實(shí)驗(yàn)說明光是光合作用的必需條件,淀粉是光合作用的產(chǎn)物。

3)在步驟⑦中,葉片銀邊部分a和見光部分c對(duì)照,實(shí)驗(yàn)變量是葉綠體,葉片c處變藍(lán),原因是見光部分進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了淀粉,淀粉遇碘變藍(lán);葉片c沒有葉綠體,不能制造有機(jī)物,滴加碘液不變藍(lán),說明葉綠體是綠色植物光合作用的場(chǎng)所。

4)實(shí)驗(yàn)①的目的:將葉片原有的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉,“排除其他因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響”。

5)實(shí)驗(yàn)中的葉片都要部分曝光和部分遮光,目的是形成對(duì)照。

6)“曬1小時(shí)葉片見光部分未明顯變藍(lán),是因?yàn)楣庹諘r(shí)間不夠”,制造的淀粉過少;“曬5個(gè)小時(shí)后,遮光部分也會(huì)變藍(lán)”,其原因是:見光部分細(xì)胞制造的淀粉會(huì)通過篩管運(yùn)輸給遮光部分細(xì)胞。

7)根據(jù)圖表信息,我們可以得出能達(dá)到實(shí)驗(yàn)效果的照射時(shí)間段在24小時(shí)之間。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀資料,回答問題。

全民抗擊“莫蘭蒂”臺(tái)風(fēng),各項(xiàng)災(zāi)后重建措施科學(xué)有序,例如大量斷枝和落葉被運(yùn)往島外漚制綠化肥料,園林工人將倒伏的樹木扶正回植,修剪枝葉,在開裂處裹上保濕絨布,還為一些樹木“打吊針”輸營養(yǎng)液(如圖)。

(1)倒伏的樹木,根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位______受損嚴(yán)重;對(duì)回植的樹木修剪枝葉、裹保濕絨布,主要目的是_______。

(2)斷枝落葉含有大量有機(jī)物,是植物通過______積累的;漚制綠化肥料,就是將斷枝落葉中的有機(jī)物通過______的呼吸作用分解為水和無機(jī)鹽等,實(shí)現(xiàn)資源有效利用。

(3)觀察如圖,給樹木“打吊針”,針頭應(yīng)插入樹木基部的______組織,因?yàn)橹参矬w主要通過______產(chǎn)生的拉力向上運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物生殖發(fā)育的敘述正確的是

A. 胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是子宮內(nèi)膜

B. 果樹嫁接后結(jié)出的果實(shí)具有接穗和砧木的共同性狀

C. 蝗蟲發(fā)育過程為完全變態(tài),其若蟲稱為跳蝻

D. 鳥卵卵黃表面有一盤狀物稱為胚盤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),看到的幾個(gè)視野,要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿埽瑧?yīng)怎樣操作?(  )

A. 向右下方移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

B. 向左上方移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器換成大光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C. 向左上方移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D. 向右下方移動(dòng)裝片→換成凹面反光鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的部分步驟,有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,不正確的是( 。

A. 步驟一是為了將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡

B. 為了保證實(shí)驗(yàn)效果,步驟二必須放在光下

C. 步驟三中②、③內(nèi)分別盛有酒精、清水

D. 步驟四的現(xiàn)象可以說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物,水是光合作用的原料

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)請(qǐng)寫出該食物網(wǎng)中的一條食物鏈

(2)兔進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來自 ,兔屬于生態(tài)系統(tǒng)中的 。

(3)生態(tài)系統(tǒng)的組成,除圖中所示成分外,還應(yīng)包括 和非生物部分。

(4)如果該草原生態(tài)系統(tǒng)受到生物難以分解、無法排出的某有毒物質(zhì)污染,一段時(shí)間后體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的生物是 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)食物消化和吸收的說法,正確的是( 。

A. 腸液和唾液含有多種消化酶

B. 人體最重要的供能物質(zhì)是脂肪

C. 膽汁不含消化酶,對(duì)脂肪有乳化作用

D. 水分、無機(jī)鹽和麥芽糖不經(jīng)消化直接被吸收

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“紅豆生南國,春來發(fā)幾枝”描述的是哪種生命現(xiàn)象( )

A. 進(jìn)行呼吸 B. 排出廢物 C. 繁殖現(xiàn)象 D. 生長發(fā)育

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】重金屬鉻(Cr6+)破壞土壤和水體生態(tài)環(huán)境,對(duì)動(dòng)植物產(chǎn)生危害,并通過食物鏈進(jìn)入人體,危害人類健康。為找到治理鉻污染的有效方法,科研人員選用若干組斑馬魚,在濃度為79.30mg/L的鉻污染水體中投加不同量的生物硫鐵,統(tǒng)計(jì)96小時(shí)后斑馬魚的存活率,結(jié)果如下圖:

說明:生物硫鐵投加比是生物硫鐵與鉻的摩爾濃度比;PC組指水體中不含鉻,但生物硫鐵含量與投加比為4時(shí)相同;Blank組指不含生物硫鐵和鉻的對(duì)照組。

請(qǐng)回答:

(1)生物硫鐵投加比至少達(dá)到_______時(shí),斑馬魚的存活率才能達(dá)到100%。

(2)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置PC組是為了證明______對(duì)斑馬魚的存活率沒有影響。

(3)在前一實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,為進(jìn)一步探究生物硫鐵投加時(shí)間對(duì)鉻污染水體中斑馬魚存活率的影響,科研人員在不同時(shí)間分別向一至七組投加等量的生物硫鐵,統(tǒng)計(jì)96小時(shí)后斑馬魚的存活率,結(jié)果如下表:

①該實(shí)驗(yàn)選用鉻濃度為_______mg/L的水體。

②4小時(shí)內(nèi)投加生物硫鐵,可使斑馬魚的存活率至少提高______%以上。

(4)綜合以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可說明:在一定范圍內(nèi),生物硫鐵能有效保護(hù)鉻污染水體中的斑馬魚,斑馬魚存活率隨___________而增大。

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