【題目】種子植物是植物界最高等的類群，根據(jù)其種子是否有果皮包被，種子植物可分為__________________、______________兩大類群。

【答案】 裸子植物 被子植物

【解析】裸子植物和被子植物都結(jié)種子，同屬于種子植物，靠種子繁殖后代，它們的主要區(qū)別是種子外面有無果皮包被著，裸子植物的胚珠外面無子房壁發(fā)育成果皮，種子裸露。被子植物的胚珠外面有子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，種子包上果皮構(gòu)成果實(shí)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于組織的是（ ）

A．血液 B．心肌 C．口腔上皮 D．心臟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】藻類、苔蘚和蕨類植物的共同特征是

A. 都沒有根、莖、葉的分化 B. 都能進(jìn)行光合作用，用孢子繁殖

C. 都生活在水中 D. 體內(nèi)都有輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活環(huán)境相適應(yīng)的敘述，不正確的是(　　)

A. 哺乳動(dòng)物牙齒分化既提高了攝取食物的能力，又增強(qiáng)了對(duì)食物的消化能力

B. 野兔神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá)，能迅速發(fā)現(xiàn)并躲避天敵

C. 鯽魚身體呈梭形，用鰓呼吸，適于在水中生活

D. 蜥蜴的肺不發(fā)達(dá)，用皮膚輔助呼吸，以增強(qiáng)對(duì)陸地環(huán)境的適應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】微生物在自然界中廣泛分布，與我們生活密切相關(guān)。下面是5種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）圖丙、戊生物的外殼不是細(xì)胞壁，也不是細(xì)胞膜，而是_________。

（2）圖中甲是_________（填“單”或“多”）細(xì)胞生物，由于該生物沒有_________，故不能進(jìn)行光合作用。

（3）青霉素可用于治療多種細(xì)菌性疾病，自被發(fā)現(xiàn)以來挽救了無數(shù)人的生命，圖中可用于提取青霉素的生物是_________，該生物屬于多細(xì)胞真菌。

（4）丁是一種單細(xì)胞真菌，釀酒離不開它，該生物名字叫_________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物的營養(yǎng)關(guān)系圖解．請(qǐng)回答下列問題：

（1）要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中需要添加的成分是非生物部分和_____________。

（2）該圖的食物網(wǎng)中，共有_________條食物鏈，最長的食物鏈可表示為___________________________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)生物數(shù)量最多的生物是______________，鷹和蛇之間的關(guān)系是______________________。

（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，大量地捕殺狐和蛇，則一段時(shí)間內(nèi)_________的數(shù)量會(huì)增加，造成植被減少，可能會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

（5）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 ________________能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在制作“洋蔥表皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片過程中，上圖步驟②染色時(shí)所用的染液是__________；染色后，染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_____________。

（2）步驟④在載玻片中央滴加的液體是____________（填“清水”或“生理鹽水”），而制作“人口腔上皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片時(shí)，步驟④在載玻片中央滴加的液體是______________。

（3）下圖是制作臨時(shí)裝片時(shí)蓋蓋玻片的操作，正確的是___________，其目的主要是防止蓋玻片下面出現(xiàn)____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿鳎扯艌F(tuán)同學(xué)選取了多種生物，對(duì)這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索，請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖甲中三種生物生殖和發(fā)育的共同特征：都是______生，發(fā)育過程都屬于______。青蛙的生殖和幼體發(fā)育在水中進(jìn)行，青蛙的受精方式是______。

（2）圖乙中若D表示受精卵，請(qǐng)寫出蝗蟲一生的發(fā)育過程______（用字母和箭頭表示）。與家蠶的發(fā)育相比，少了[____]_____期。養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲，要使蠶絲產(chǎn)量提高，應(yīng)設(shè)法延長蠶發(fā)育的_____期。

（3）圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的部位是[____]_____，具有[1]結(jié)構(gòu)的另一個(gè)生物類群是_____。

（4）在圖丁中，1，3是_____，2，4是_____。假如3是櫻桃的枝，其基因組成為dd，4的基因組成為DD，按該方式繁殖，櫻桃果肉的基因組成為_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】晝夜溫差大的地方水果特別甜，好吃，對(duì)此科學(xué)的解釋是(　　)

A. 晝夜溫差大，光合作用強(qiáng)，產(chǎn)生的淀粉多

B. 晝夜溫差大，形成的糖多

C. 光合作用在溫度適當(dāng)高時(shí)會(huì)增強(qiáng)，呼吸作用在溫度低時(shí)會(huì)減弱，晝夜溫差大儲(chǔ)存的有機(jī)物就多

D. 晝夜溫差大，形成的葉綠素多，光合作用強(qiáng)

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