【題目】胚胎的發(fā)育場所是

A臍帶 B羊水 C胎盤 D子宮

【答案】D

【解析】

試題分析:精子的精液進(jìn)入陰道后,精子緩慢通過子宮,在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇,一個精子與卵細(xì)胞結(jié)合,形成受精卵。受精卵不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂,逐漸發(fā)育成胚泡。胚泡緩慢移動到子宮,最終植入子宮內(nèi)膜,這是懷孕。胚泡中細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化,逐漸發(fā)育成胚胎

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪種動物有口無肛門

A章魚 B C水螅 D海豚

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物研究性學(xué)習(xí)小組,在對某地域內(nèi)的動、植物種類進(jìn)行調(diào)查后,繪制了如下食物關(guān)系圖。請據(jù)圖回答:

1若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),還需增加的成分有 。

2蛇與鷹之間的生態(tài)學(xué)關(guān)系是

3若該區(qū)域受到某種重金屬污染,一段時問后體內(nèi)積存該物質(zhì)最多的生物是 。

4此地生物種類及數(shù)量能夠較長時間保持一種動態(tài)平衡,原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力。

5寫出其中最短的一條食物鏈: 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。請據(jù)圖回答:

1在該圖中,生產(chǎn)者是 , 直接以植物為食的消費(fèi)者是 。該生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最少的生物是 。

2圖中不同生物之間由于 關(guān)系形成的鏈條式聯(lián)系,叫作食物鏈,這些食物鏈彼此交錯連接,形成的網(wǎng)狀聯(lián)系,稱為 。寫出此圖中的任意一條食物鏈 。

3該生態(tài)系中的動物死亡后,它們的尸體并不會大量堆積,原因是土壤和空氣等環(huán)境中存在著大量的 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】利用野生油菜與本地油菜雜交培育出的高產(chǎn)油菜品種,造福了一方百姓。這種培育高產(chǎn)油菜的方法,利用了生物多樣性的

A物種的多樣性 B遺傳的多樣性

C環(huán)境的多樣性 D生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖示草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系。請分析:

1該生態(tài)系統(tǒng)中,兔子與田鼠的關(guān)系是,圖中沒有畫出的生物成分是 ,它在自然界的作用是

2該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物通過營養(yǎng)關(guān)系構(gòu)成食物鏈。圖中食物鏈共有 條,如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鎘的污染,則圖中的 體內(nèi)重金屬含量最高。

3能量在沿食物鏈傳遞的過程中逐級 。根據(jù)這一特點(diǎn),圖中總能量最少的一種生物是

4某同學(xué)用:陽光貓頭鷹表示圖中的一條食物鏈,其錯誤是:

光是該生態(tài)系統(tǒng)中 成分,不能寫入食物鏈中:

食物鏈的起始端只能是 而不能是其他成分。

5若人們?yōu)楸Wo(hù)草籽而大量捕殺麻雀,草反而會減少。其原因是:

6在食物鏈草貓頭鷹中,若貓頭鷹獲得100千焦能量,則最多需消耗草 千焦。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)圖,回答下列問題

1在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,圖中沒有標(biāo)出的生物成分是 。

2鷹與蛇除構(gòu)成捕食關(guān)系外,還可以構(gòu)成 關(guān)系。

3當(dāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大量使用農(nóng)藥后,體內(nèi)富集的農(nóng)藥會最多。

4寫出圖中最長的一條食物鏈 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)人類的起源,下列說法正確的是:

A人類是由上帝創(chuàng)造的 B人是女媧用泥捏出來的

C人是自然產(chǎn)生的 D人是由森林古猿經(jīng)過長期進(jìn)化而來的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是縮手反射示意下列說法錯誤的是

A該反射的神經(jīng)中樞在大皮層

B該反射的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)途徑是:edabc

C.縮手反射是簡單反射

D.若b處受損,其他部分正常,則有感覺,但不能縮手

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