【題目】荔枝在閩南地區(qū)果大肉甜，而在閩西北地區(qū)卻不易結(jié)果。影響荔枝生長(zhǎng)的主要環(huán)境因素是（ ）

A．溫度

B．陽(yáng)光

C．水分

D．土壤

【答案】A

【解析】

試題分析：荔枝是熱帶水果，它們的生長(zhǎng)需要較高的溫度，閩南地區(qū)溫度較高因此生長(zhǎng)良好；閩西北地區(qū)溫度較低，不適宜荔枝生長(zhǎng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙和大豆個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是（ ）

A．受精卵、受精卵 B．蝌蚪、種子

C．蝌蚪、花粉粒 D．受精卵、種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在我國(guó)東北地區(qū)，人們對(duì)于馬鈴薯種植有著極為親切的描述，“投下幾粒馬鈴薯，多少都會(huì)有收成．只要開花，就能到田壟取‘蛋’糊口，解決溫飽．”馬鈴薯的繁殖過程見如圖的示意圖，請(qǐng)回答下列問題．

（1）據(jù)圖可知，利用馬鈴薯塊莖來(lái)獲得新個(gè)體，這樣的繁殖方式屬于_________生殖．

（2）馬鈴薯能開花結(jié)果，表明它還可以進(jìn)行_____生殖．

（3）馬鈴薯新生塊莖中的有機(jī)物，來(lái)自葉片的______作用，通過_____（選填“導(dǎo)管”或者“篩管”）運(yùn)輸?shù)綁K莖中貯存．

（4）馬鈴薯能解決溫飽，這是因?yàn)轳R鈴薯塊莖中的有機(jī)物與米、面等主食類似，含有大量的_____．這些有機(jī)物主要在人體消化道的______內(nèi)被消化吸收，最終為人體生命活動(dòng)提供能量。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中甲圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，乙圖表示該食物網(wǎng)中構(gòu)成某條食物鏈的生物的數(shù)量關(guān)系。請(qǐng)回答下列問題。

（1）如果要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，甲圖中還缺少______部分和______；請(qǐng)用文字和箭頭寫出甲圖中物質(zhì)和能量由植物流動(dòng)到狼的過程______。

（2）甲圖中有______條食物鏈；乙圖中如果某有毒物質(zhì)通過此食物鏈不斷積累，則體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的是[______]．從數(shù)量關(guān)系上來(lái)看，甲圖中的昆蟲可以用乙圖中的標(biāo)號(hào)[______]表示。

（3）甲圖中羊和植物之間構(gòu)成______關(guān)系，它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)層次上的區(qū)別是植物沒有______。

（4）乙圖中，在一段時(shí)間內(nèi)，如果a的數(shù)量大量減少，[______]的數(shù)量將會(huì)增多，但不會(huì)無(wú)限制增加下去，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上所有的生物都生活在地球表面的一個(gè)“薄層”里面，這里有維持生命的空氣、水、陽(yáng)光等條件，科學(xué)家稱之為

A．陸地生態(tài)系統(tǒng)B．海洋生態(tài)系統(tǒng)

C．濕地生態(tài)系統(tǒng)D．生物圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】惡性腫瘤的形成是因?yàn)榧?xì)胞（ ）

A. 不斷分化而不分裂 B. 不斷分裂而不分化

C. 不斷分裂而不生長(zhǎng) D. 不斷生長(zhǎng)而不分裂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)下列實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�

A. 甲圖中，該反射的神經(jīng)中樞位于小腦

B. 乙圖中，觀察尾鰭是因其富有動(dòng)脈和靜脈

C. 丙圖中，燃燒的食物中所含的能量等于試管內(nèi)水吸收的能量

D. 丁圖中，扎緊a處，將血液從a推至b處，ab段會(huì)扁平

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物多樣性包括：____________、遺傳多樣性、____________，與生物多樣性一樣。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“一豬生九崽，連母十個(gè)樣”這句話描述了生物的遺傳現(xiàn)象．_____

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同步練習(xí)冊(cè)答案