【題目】藻類植物（大多數(shù)）、苔蘚植物和蕨類植物的共同點(diǎn)是

A. 利用孢子繁殖后代 B. 具有根、莖、葉的分化 C. 沒有輸導(dǎo)組織 D. 生活在陸地環(huán)境中

【答案】A

【解析】藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物，A正確；藻類植物無根、莖、葉的分化，苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，蕨類植物有了根、莖、葉的分化，BC錯(cuò)誤；苔蘚植物和蕨類植物受精過程離不開水，都屬于生活在陰濕的環(huán)境中，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中體現(xiàn)生物間的合作關(guān)系的是

A. 螳螂捕蟬

B. 許多螞蟻共同搬運(yùn)食物

C. 農(nóng)田中的小麥和雜草

D. 蜜蜂采蜜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究題

為了驗(yàn)證“二氧化碳是光合作用的必需原料”希望生物興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）首先將甲、乙裝置放在黑暗處24小時(shí)，目的是___，然后再將兩裝置置于光照充足的環(huán)境條件下。

（2）本實(shí)驗(yàn)的變量是有無二氧化碳，其中甲裝置制造了___（填“有”或“無”）二氧化碳的環(huán)境條件。

（3）一段時(shí)間后，取甲、乙兩裝置中的葉片依次進(jìn)行丙、丁操作，丙操作的目的是___。

（4）實(shí)驗(yàn)中，甲裝置中的葉片經(jīng)丙、丁操作后，用清水沖掉碘液，葉片的顏色___。

（5）光合作用所需原料還有___，是通過輸導(dǎo)組織中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)�，�?qū)動(dòng)其運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來源于___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)藻類植物的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 藻類光合作用釋放的氧氣占地球氧氣含量的70% B. 有些藻類能食用或提取工業(yè)原料

C. 海帶、紫菜有根和莖，但沒有葉的分化 D. 水綿具有帶形、呈螺旋狀的葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究綠色植物和種子的生命活動(dòng)，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 甲裝置實(shí)驗(yàn)前暗處理的目的是將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡

B. 乙裝置收集的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃

C. 丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁

D. 丁裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】克隆羊多莉的成功培育,說明遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞的哪種結(jié)構(gòu)中( )

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物鏈體現(xiàn)的是生物之間吃與被吃的關(guān)系。下列食物鏈表述正確的是( )

A. 草→鼠→蛇→細(xì)菌 B. 草→鼠→蛇

C. 陽光→草→鼠→蛇 D. 草←鼠→蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示綠葉在光下制造有機(jī)物的部分實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題

(1)該探究實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是____________________(填序號(hào))

(2)圖⑤里面的小燒杯中的酒精溶液逐漸變?yōu)榫G色，原因是___________溶于酒精中。

(3)若圖③葉片的b部位為圖①葉片中用不透明紙片遮擋的部位，經(jīng)圖②步驟后，b部位的現(xiàn)象是________

(4)某生物興趣小組在進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)探究過程中，沒有設(shè)置圖④步驟，結(jié)果實(shí)驗(yàn)沒有成功。原因是_________

(5)由圖③a和b出現(xiàn)不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明：光合作用的條件是______________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)你發(fā)現(xiàn)路人昏迷倒地時(shí),應(yīng)立即撥打急救電話。急救電話號(hào)碼是120。（_____）

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同步練習(xí)冊(cè)答案