【題目】青蛙的個體發(fā)育過程是( 。
A.卵→蝌蚪→成蛙
B.受精卵→幼蛙→成蛙
C.卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙
D.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

【答案】D
【解析】解:青蛙是雌雄異體,體外受精,精子和卵細胞在水里完成受精.受精卵孵化為蝌蚪,剛孵化的蝌蚪有一條扁而長的尾,用頭部的兩側(cè)的鰓呼吸,長出內(nèi)鰓的蝌蚪,外形像一條魚;長出四肢的幼娃,用肺呼吸,皮膚裸露,輔助呼吸;幼娃逐漸發(fā)育成蛙.蝌蚪生活在水中,用鰓呼吸;成蛙水陸兩棲,用肺呼吸,皮膚裸露輔助呼吸.因此青蛙的個體發(fā)育過程為:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙.
故選:D.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解兩棲動物的發(fā)育的相關(guān)知識,掌握變態(tài)發(fā)育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】盡管許多慢性疾病是在成年期發(fā)生的,但是許多與之有關(guān)的不良方式,卻是在兒童和年時期形成的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】控制人口增長最有效的選擇是( 。
A.降低出生率
B.降低死亡率
C.提高優(yōu)生率
D.提高生育年齡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在晏子使楚的故事中,晏子用“橘在淮南則為橘,橘在淮北則為幟”來巧妙的反擊了楚王,你知道這句話反映了什么樣的生物學道理嗎?( )
A.生物對環(huán)境的適應
B.生物對環(huán)境的影響
C.環(huán)境對生物的影響
D.環(huán)境對生物的適應

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明用顯微鏡觀察植物細胞時,先用高倍鏡觀察,后轉(zhuǎn)為低倍鏡觀察,他觀察到的結(jié)果是( )
A.物象變小,細胞個數(shù)變多,視野變亮
B.物象變大,細胞個數(shù)變少,視野變暗
C.物象變小,細胞個數(shù)變少,視野變暗
D.物象變大,細胞個數(shù)變多,視野變亮

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于變異的敘述中,正確的是( 。
A.生物的變異都是可以遺傳的
B.變異對生物的生存都是不利的
C.變異對生物的生存都是有利的
D.有的變異是遺傳物質(zhì)變化引起的,有的則是由不同環(huán)境變化引起的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】使用顯微鏡進行觀察,鏡筒下降時眼睛要注視著( )
A.目鏡
B.物鏡
C.載物臺
D.鏡筒

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】構(gòu)成人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( )
A.細胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生活方式是指人們在日常生活中所遵循的各種

查看答案和解析>>

同步練習冊答案