【題目】黃瓜、西紅柿、海帶、蕓豆等是餐桌上常吃的菜品，以下不能產(chǎn)生種子繁殖新個體的是（ ）
A.黃瓜
B.海帶
C.西紅柿
D.蕓豆

【答案】B
【解析】綠色植物根據(jù)是否用種子繁殖后代，分為種子植物和孢子植物，種子植物用種子繁殖后代，孢子植物靠孢子繁殖后代，題干中，黃瓜、西紅柿、蕓豆都是種子植物，靠種子繁殖后代，而海帶屬于藻類植物，藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，多細胞的藻類植物沒有根、莖、葉的分化，不能產(chǎn)生種子，用孢子繁殖后代，所以不能用種子繁殖新個體。故B符合題意。
所以答案是：B
【考點精析】利用種子植物對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活，其中一個重要的原因是能產(chǎn)生種子．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大腸桿菌和動植物細胞的主要區(qū)別是（　�。�

A. 有無細胞分化 B. 細菌有細胞壁

C. 細胞內(nèi)沒有葉綠體 D. 細胞內(nèi)沒有成形的細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校七年級(三)班小麗同學(xué)探究“根的什么部位生長最快”時，用鋼筆在菜豆幼苗根尖端標(biāo)記了四條線(如圖所示)，班內(nèi)其他同學(xué)的實驗結(jié)果與小麗大致相同。據(jù)此分析回答問題。

(1)通過對根尖三天生長情況的比較發(fā)現(xiàn)：根的生長與[ C ]________和[ B ]______有關(guān)，其中生長最快的部位是[ ]_______。

(2)在實驗時，如果小麗和其他同學(xué)三天測得的A、B、C、D長度數(shù)據(jù)各不相同，為了得到接近反映真實情況的數(shù)據(jù)，應(yīng)對這些數(shù)據(jù)進行的處理方式是_____________________________________。

(3)在進行上述實驗時，小麗發(fā)現(xiàn)幼根根尖的[ ]______生有大量的白色“絨毛”，這些“絨毛”是_______，大量絨毛對根吸水的意義是_________________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示兩個加塞的廣口瓶，甲瓶內(nèi)裝有萌發(fā)的種子，乙瓶內(nèi)裝有等量的煮熟的種子，若兩瓶在溫暖的地方已放置了24小時，將燃燒的小段蠟燭伸入甲瓶中，蠟燭立刻熄滅，將燃燒的小段蠟燭伸入乙瓶中，蠟燭照常燃燒。本實驗說明種子在萌發(fā)過程中會吸收（ ）

A.氧氣B.二氧化碳C.水蒸氣D.氮氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護生物多樣性最為有效的措施是 ，補救措施是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】古代爬行類進化為鳥類，鳥類再進化為哺乳類．___（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在許多實驗中你使用了顯微鏡觀察生物。據(jù)圖回答下面的問題，試試你對顯微鏡及其操作了解多少。

（1）如果目鏡上標(biāo)有10×，物鏡上標(biāo)有20×，則該顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是__________倍；在圖甲的四個鏡頭中，放大倍數(shù)最大的組合是哪兩個_____________。

（2）如圖乙，小明在玻片上寫了“生物”兩個字，則在顯微鏡的視野中看到的是______________。

（3）如丙圖所示是小莉同學(xué)在“用顯微鏡觀察人口腔上皮細胞裝片”時，繪出的在是微鏡視野中觀察到的幾幅圖像．請回答下列問題：

由C到D，首先需要進行的操作是轉(zhuǎn)動________，換用__________物鏡，然后再轉(zhuǎn)動_________將視野中的圖像調(diào)節(jié)清晰。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】第一次提出人猿同祖的生物學(xué)家是（　�。�

A. 孟德爾 B. 林奈 C. 赫胥黎 D. 達爾文

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物中含有人體所需要的各種營養(yǎng)物質(zhì)，①糖類 ②蛋白質(zhì) ③脂肪 ④水分 ⑤維生素 ⑥無機鹽，其中是構(gòu)建和修復(fù)身體的重要原料和備用能源的物質(zhì)分別是（　　）

A. ①⑤ B. ②③ C. ②④ D. ③⑥

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同步練習(xí)冊答案