試劑的正確選擇和使用是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵,下列實(shí)驗(yàn)中,所用試劑不能很好地達(dá)到使用目的是( )
實(shí)驗(yàn)名稱所用試劑使用目的
A觀察酵母菌臨時(shí)裝片碘液染色
B綠葉在光下制造淀粉清水溶解葉綠素
C制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片生理鹽水保持細(xì)胞形態(tài)
D比較不回果疏中維生素C 的含量高錳酸鉀溶液與維生素C反應(yīng)

A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】分析:此題考查的是臨時(shí)裝片的制作,綠葉在光下制造淀粉,探究唾液對(duì)淀粉的消化作用,據(jù)此分析解答.
解答:解:A、觀察酵母菌臨時(shí)裝片;不染色在顯微鏡下看不清;想要看的更清楚一些,就要用碘液染色.故制作酵母菌臨時(shí)裝片所用碘液的目的是染色.故不符合題意;
B、把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱.目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素,使葉片變成黃白色.便于觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的顏色反應(yīng).而清水不能溶解葉綠素.故符合題意;
C、如果將取下的口腔上皮細(xì)胞放在載玻片的清水中,口腔上皮細(xì)胞的濃度大于清水的濃度,因此會(huì)吸水膨脹甚至漲破影響觀察,人的口腔上皮細(xì)胞的濃度是0.9%,故制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片所用生理鹽水,目的是保持細(xì)胞形狀.故不符合題意;
D、維生素C有使高錳酸鉀溶液褪色的特性,因此常用該溶液來測(cè)定食物中是否含有維生素C及比較維生素C含量的多少.故不符合題意.
故選:B
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是養(yǎng)成熟練科學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣以及明確操作的目的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?東營(yíng))試劑的正確選擇和使用是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵,下列實(shí)驗(yàn)中,所用試劑不能很好地達(dá)到使用目的是(  )

            實(shí)驗(yàn)名稱 所用試劑 使用目的
            A 觀察酵母菌臨時(shí)裝片 碘液 染色
            B 綠葉在光下制造淀粉 清水 溶解葉綠素
            C 制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片 生理鹽水 保持細(xì)胞形態(tài)
            D 比較不回果疏中維生素C 的含量 高錳酸鉀溶液 與維生素C反應(yīng)

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            科目:初中生物 來源: 題型:

            試劑的正確選擇和使用是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵下列實(shí)驗(yàn)中,所用試劑不能很好地達(dá)到使用目的的是

            實(shí)驗(yàn)名稱

            所用試劑

            使用目的

            A

            觀察酵母菌臨時(shí)裝片

            碘液

            染色

            B

            綠葉在光下制造淀粉

            清水

            溶解葉綠素

            C

            制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片

            生理鹽水

            保持細(xì)胞形態(tài)

            D

            比較不回果疏中維生索C 的含量

            高錳酸鉀溶液

            與維生素C反應(yīng)

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