(2011?濱州)請回答下列人體生理調(diào)節(jié)過程中的有關(guān)問題:
(1)人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是
反射
反射

(2)乒乓球運動員靈巧動作的完成,除大腦皮層參與活動外,還需要
小腦
小腦
的協(xié)調(diào)作用.
(3)一位盲人“閱讀”盲文小說后感動的淚流滿面,參與“閱讀”和“理解”這兩項反射活動的大腦皮層神經(jīng)中樞主要是軀體感覺中樞和
語言中樞
語言中樞

(4)看文藝節(jié)目時,你能聽到演員悅耳動聽的歌聲,接收歌聲信息的感受器位于
耳蝸
耳蝸
內(nèi),聽覺產(chǎn)生的部位是
大腦皮層的聽覺中樞
大腦皮層的聽覺中樞
分析:此題是一個綜合性的填空題,涉及反射、腦的結(jié)構(gòu)和功能、耳的結(jié)構(gòu)和聽覺的形成等內(nèi)容,逐一分析解答.
解答:解:(1)、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射是在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下,人體對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng),反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射。
(2)、腦位于顱腔內(nèi),包括大腦、小腦和腦干三部分,大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞;小腦位于腦干背側(cè),大腦的后下方,小腦的主要功能是使運動協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確,維持身體的平衡.因此,乒乓球運動員靈巧動作的完成,除大腦皮層參與活動外,還需要小腦的協(xié)調(diào)作用.
(3)、大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞,比較重要的中樞有:軀體運動中樞(管理身體對側(cè)骨骼肌的運動)、軀體感覺中樞(與身體對側(cè)皮膚、肌肉等處接受刺激而使人產(chǎn)生感覺有關(guān))、語言中樞(與說話、書寫、閱讀和理解語言有關(guān),是人類特有的神經(jīng)中樞)、視覺中樞(與產(chǎn)生視覺有關(guān))、聽覺中樞(與產(chǎn)生聽覺有關(guān)).盲人“讀”盲文,主要依靠的是軀體感覺中樞和語言中樞.
(4)、聽覺的形成過程如下:外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動;振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動;神經(jīng)沖動通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞,就形成了聽覺.
故答案為:(1)反射   
(2)小腦   
(3)語言中樞
(4)耳蝸;大腦皮層的聽覺中樞
點評:此題涉及的知識面比較廣,我們要熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識,只有基礎(chǔ)扎實才能靈活答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?濱州模擬)據(jù)調(diào)查我國的近視眼發(fā)病率高居世界第二位,尤其是近幾年來,近視逐漸低齡化,且呈逐年上升趨勢,這引起了人們對學(xué)生用眼衛(wèi)生的高度關(guān)注.如圖是近視眼成像示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)眼球成像過程中,起主要調(diào)節(jié)作用的結(jié)構(gòu)是[
2
2
]
晶狀體
晶狀體

(2)物像只有落到[
3
3
]
視網(wǎng)膜
視網(wǎng)膜
上,我們才能看到清楚的物體,近視眼可以配帶裝有
凹透
凹透
鏡的眼鏡加以矯正.
(3)某人眼球結(jié)構(gòu)完整無損,但是看不見周圍的物體,則發(fā)生病變的部位可能
視神經(jīng)或視覺中樞
視神經(jīng)或視覺中樞

(4)汽車司機看見紅燈將車停下,這屬于
條件
條件
反射,該反射的神經(jīng)中樞位于
大腦皮層
大腦皮層

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?濱州)2011年3月11日,日本近海發(fā)生了9.0 級強烈地震和海嘯,并引發(fā)核電站爆炸.給日本人民帶來了巨大的災(zāi)難和損失.強震發(fā)生后,中國派出的救援人員及時趕赴日本,并送去了大量救援物資.假如你是一名救災(zāi)現(xiàn)場的救援者,請根據(jù)所學(xué)知識解答下列問題:
(1)如果發(fā)現(xiàn)某人受傷出血,血液呈鮮紅色,噴射狀流出,可以判斷是
動脈
動脈
血管出血,應(yīng)在病人受傷血管的近心端止血.
(2)如果遇到失血過多的人,應(yīng)按照輸
同型血
同型血
的原則,及時給予輸血救治.
(3)給病人打針、服藥前,一定要認(rèn)真閱讀藥品的
說明書
說明書
,不能盲目用藥.
(4)為防止災(zāi)區(qū)傳染病的流行,防疫人員對生活用水、地面進行大面積消毒,這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑

(5)為防止災(zāi)區(qū)的兒童得病,醫(yī)生給他們注射疫苗,使其體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的
抗體
抗體
,從而具有抵抗某些疾病的能力,這種免疫類型屬于
特異性
特異性
免疫.
(6)日本的地震及海嘯引發(fā)了核輻射,致使某些中國人瘋狂地購買碘鹽,雖然碘是合成
甲狀腺
甲狀腺
激素的主要原料,但專家解釋:食用碘鹽對預(yù)防核輻射的作用并不大,相反食用過多還會帶來其他危害,最終“搶鹽”事件得以平息.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?濱州)如圖為人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)食物中的淀粉,在消化道內(nèi)最終被分解成
葡萄糖
葡萄糖
,該物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程A叫做
吸收
吸收
,完成該過程的主要器官是
小腸
小腸

(2)外界氣體進出肺泡是通過
呼吸運動
呼吸運動
實現(xiàn)的;肺泡與血液之間的氣體交換過程是通過
氣體的擴散作用
氣體的擴散作用
實現(xiàn)的.
(3)血液流經(jīng)組織細胞后,[
a
a
]
氧氣
氧氣
的含量會減少,這是因為它要參與分解有機物,為生命活動提供能量.
(4)血液流經(jīng)腎臟時,首先通過過程B
腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用
腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用
形成原尿,再經(jīng)過腎小管的重吸收作用形成尿液.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?濱州)如圖是某生態(tài)環(huán)境的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)此生態(tài)系統(tǒng)中生物所需的能量的根本來源是
陽光
陽光

(2)在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是
禾谷類作物
禾谷類作物
.昆蟲和禾谷類作物之間是
捕食
捕食
關(guān)系.
(3)圖中所示的細菌、真菌等微生物,在生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分中屬于
分解者
分解者

(4)此生態(tài)系統(tǒng)中共有
條食物鏈.
(5)如果工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進入此生態(tài)系統(tǒng),通過生物的富集作用,該生態(tài)系統(tǒng)中
的體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高.

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