【題目】在下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中,主要為促進(jìn)植物呼吸作用的是

A糧食曬干后貯存 B及時排澇,中耕松土

C夜間降低大棚溫度 D低氧環(huán)境使水果保鮮

【答案】B

【解析】

試題分析:植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。中耕松土,可以使土壤疏松,土壤縫隙中的空氣增多,有利于根的呼吸,促進(jìn)根的生長,水澇,水把土壤縫隙中的空氣排擠出來了,使土壤的氧氣過少,根毛無法呼吸,導(dǎo)致根爛掉,因此及時排澇,可以促進(jìn)根的呼吸,防止?fàn)根,故A不符合題意;植物的根呼吸的是空氣中的氧氣,土壤板結(jié),土壤中的氧氣減少,不利于根的呼吸給植物松土,可以使土壤疏松,土壤縫隙中的空氣增多,有利于促進(jìn)根的呼吸,促進(jìn)根的生長,故B符合題意;溫度主要是影響呼吸酶的活性,一般而言,在一定的溫度范圍內(nèi),呼吸強度隨著溫度的升高而增強,根據(jù)溫度對呼吸強度的影響原理,在生產(chǎn)實踐上夜間降低大棚室溫,使蔬菜的呼吸作用減弱,以減少呼吸作用對有機物的消耗、提高產(chǎn)量,故C不符合題意;水果進(jìn)行呼吸作用要吸入氧氣,增加氧氣的濃度,可以增強蔬菜的呼吸作用,故D不符合題意。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】西瓜深受消費者喜愛,請聯(lián)系相關(guān)知識回答下列問題:

1從生物體的結(jié)構(gòu)層次看,西瓜瓤屬于 層次的結(jié)構(gòu)。正常情況下西瓜的花發(fā)育成果實,必須經(jīng)過 兩個生理過程。

2西瓜里的種子數(shù)目較多,其原因是

3為了提高西瓜的產(chǎn)量,瓜農(nóng)應(yīng)采取以下措施:

; 。

4在一棵西瓜上要結(jié)出多個品種的西瓜,生產(chǎn)實踐上常采用的方法是 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】取一條活的蚯蚓,放在玻璃板上觀察:

1用手觸摸蚯蚓身體的 ,感覺有些粗糙不平的小突起,它們是 ,有協(xié)助肌肉運動的作用。

2靠近身體的前端有一個寬大而光滑的環(huán)狀結(jié)構(gòu),叫做 。

3在實驗的過程中,應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉花球,輕輕地檫蚯蚓體表,這是因為蚯蚓是靠 呼吸的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物類群的說法中,不正確的是( )
A.藻類植物是最低等的植物類群,結(jié)構(gòu)簡單,但對維持碳﹣氧平衡作用最大
B.從蕨類植物開始分化形成輸導(dǎo)組織,古代的蕨類植物形成了煤炭
C.種子植物最高等,在生殖方式上具有特有的雙受精現(xiàn)象
D.裸子植物與被子植物主要區(qū)別是種子是否有果皮包被

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】顯微鏡視野中出現(xiàn)一個污點, 移動玻片和轉(zhuǎn)動目鏡, 污點仍然不動, 則污點是在( )
A. 目鏡上
B. 物鏡上
C. 玻片上
D. 反光鏡上

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有利于保護(hù)和改善環(huán)境的最有效的個人行為是( 。

A. 玻璃包裝物的回收利用

B. 積極參與制定環(huán)境保護(hù)法的活動和宣傳活動

C. 以自行車代替汽車作為個人的交通工具

D. 由食肉者改為素食者

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述,錯誤的是

A細(xì)胞分化發(fā)生在生物體的整個生命進(jìn)程中

B細(xì)胞分化過程中細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)逐漸減少

C生物體的生長發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果

D細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在生物的個體發(fā)育中,一個受精卵能發(fā)育成復(fù)雜的生物體。生物體之所以復(fù)雜,主要是下列哪一生理過程在起作用?( )

A. 細(xì)胞的成熟 B. 細(xì)胞的分化

C. 細(xì)胞的生長 D. 細(xì)胞的分裂

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】沙糖桔是一種甘甜、多汁,深受大家喜愛的水果。請你依據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識回答問題:
(1)劉大伯在移栽沙糖桔幼苗時,常常剪掉部分枝葉,是為了降低植物的作用。
(2)劉大伯定期給果樹澆水施肥,植物吸水的主要器官是 , 吸收的水通過(選填“導(dǎo)管”或“篩管”)向上運輸。
(3)桔瓣中甜甜的汁液主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的

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